le lundi 31 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.  Thurs.Nov.3 is last day to sign up.

Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school by Oct.31.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Reviewed les verbes vouloir & pouvoir and did speaking activity with directions.
• Watched video clips from "Têtes à Claques".
• les devoirs:  Hallowe'en puzzles

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent,.
• watched video clips: Têtes à Claques - l'Hallowe'en.
• Made écoute: les verbes au présent - practice activity.  Assessment later.
• le festival de verbes - continued.
• les devoirs: Hallowe'en puzzle.
• les verbes au présent - test le 9 novembre. Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4.
• Finish 5 sentences écoute activity if not done in class.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment dire une histoire.
• Watched video clips from "Têtes à Claques".
• read article about superstitions.
• did group poster & story "Le château..."
• les devoirs:  Re-read Cyrano or organize notes.

le vendredi 28 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay. Thurs.Nov.3 is last day to sign up.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students.  Return your permission forms to the school.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Worked on cahier pg 12 parts A, B and oral activity part C.
• Test le jeudi 3 novembre - oral assessment (speaking and listening) - Giving and following directions.  We will be practising more in class, but reviewing at home will also help.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment utiliser les verbes au présent.
• Verb practice day: handouts, reference chart, games, SmartBoard, speaking, listening, posters, un petit livret - to practise and use lots of verbs in the present tense. Test later (next week).
• DVD: le Panthère Rose.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les infinitifs et les participes.
• le quiz des verbes de la semaine (infinitif, participes - er)
• Cyrano: Prepared scene from Acte II with group.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

le jeudi 27 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.
Parent-teacher-student interviews today 4:30 - 6:30 pm. Bring your appointment sheet.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• video - BBC French - "Ma France - les directions B" video BBC French "Ma France - directions B"
• lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif. Text pgs. 8 - 9 & 29, discussion, checked cahier handout pg. 15 , speaking, listening.
• les devoirs: cahier handout pg 12.  Started in class.  Try to complete parts A and B for homework.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
• Verb practice day: handouts, reference chart, games, SmartBoard, speaking, listening, posters - to practise and use lots of verbs in the present tense.  Test later (next week).
• les devoirs: 20 min. of verb practice and review.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser l'infinitif et les participes.
• les verbes de la semaine: Practice quiz - l'infinitif/ les participes etc - "er".
• Cyrano:  Started Acte II together.
• les devoirs: les verbes de la semaine: quiz tomorrow - l'infinitif/ les participes etc - "er".

le mercredi 26 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.
Parent-teacher-student interviews tomorrow 4:30 - 6:30 pm.  Bring your appointment sheet.

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Watched video "Ma France -les directions" from website BBC French.BBC French - Ma France - les directions - video
• Checked homework done - handout pg. 14.
• lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif. discussion, cahier handout pg. 15 .
• les devoirs:  Complete cahier handout pg. 15 - started in class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
• Watched video "Ma France -preview" from website BBC French.BBC French - Ma France - preview
• Posters and telephone conversations - handed in and presented - assessment tasks.
• mini-lesson and note: être, avoir, faire, aller.  Handout to practice.
• Started filling in verb charts using reference section at back of textbook pg. 223 - 229.  We will be continuing with this, so no need to finish until later.
• les devoirs:  Review and practise irregular verbs: être, avoir, faire, aller.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utliser l'infinitif et les participes des verbes.
• Cyrano: Handed in papers: les Citations Acte I with indication of 2 best for detailed assessment.
• les verbes de la semaine: l'infinitif et le participe etc. "er" - lesson, handout, practise.
• les devoirs: Les verbes de la semaine. Quiz - le vendredi 28 octobre, practice quiz le jeudi 27 octobre.

le mardi 25 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment donner et suivre les directives.
• Checked handout cahier pg. 11.
• écoute: cahier handout pg. 13 + CD track #10.
• lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif.  Text pgs. 8 - 9, discussion, cahier handout pg. 14 , speaking, listening.
• les devoirs:  Finish cahier handout pg. 11 if not already done and review vouloir & pouvoir.  Complete handout cahier pg. 14.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler au téléphone.
• Worked on posters and telephone conversation for own business or service. See livre pgs. 22-26 and cahier handout pg. 20 for models and ideas. Due le mercredi 26 octobre.
• les devoirs: poster & telephone conversation. Due tomorrow. 

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser l'infinitif des verbes.
• Many students were involved in the Salute to Excellence, so Cyrano Citations will be due tomorrow.
• les verbes de la semaine: l'infinitif et le participe etc.  "er" - lesson, handout, practise.
• les devoirs: Les verbes de la semaine.  Quiz - le vendredi 28 octobre, practice quiz le jeudi 27 octobre.

le lundi 24 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directives.
• Read about the history of Hochelaga - presently the location of Montréal.
• Learned and practised directions - speaking, walking, map, listening.
• les devoirs: handout cahier pg. 11 - finish matching activity.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
• Worked on posters and telephone conversation for own business or service.  See livre pgs. 22-26 and cahier handout pg. 20 for models and ideas.  Due le mercredi 26 octobre.
• les devoirs: poster & telephone conversation.  Due Wed.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment analyser une pièce.
• Cyrano: Checked Acte 1 work done. Continued to work on Citations.  Do all - with discussion with small group and summarize your discussion on papers.  When complete, indicate the 2 that you think you did the best.  Due tomorrow.
• les devoirs:  Finish Cyrano Acte I citations.

le vendredi 21 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat.  Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U)  See your teacher for a letter explaining details.  Only 10 students can go.  Don't delay.

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner les directions.
• text pgs. 8 & 9 - la carte de Montréal.  Chose 2 places and gave directions from one to other.
• video clip:  défi #1
• Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
• Checked work from Thurs. done.
• Practised then presented cahier handout pg. 20 - une conversation téléphonique.
• Worked on draft of poster ad from yesterday.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Analyser les citations.
• quiz - les verbes de la semaine.
• time to work on Cyrano Acte I citations.  Due le mardi 25 octobre.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

le jeudi 20 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment lire en français.
• reading evaluation - handout.
• puzzles (handouts)
• DVD: le Panthère Rose
• les devoirs:  finish puzzles.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler au télephone.
• Handout : cahier pg. 19 - back of handout already received. Use livre (text) pg. 22 – 23 to help complete it.  Answer keys posted on the back bulletin board.
• Handout cahier pg. 20. Put the telephone convervsation in order, then made a new dialogue by adapting it. livre pg. 26, activity 2(b) for ideas. There will be a little bit of time to practise tomorrow, then present it for a small mark (not a major assignment).
• If done, started making a draft of a poster ad for the same business as telephone conversation. See model and tips (Avant d’écrire) on livre pg.25. May work alone or with a partner. Use 8 1/2' x 11 ‘ paper. There will be time tomorrow to work also.
• les devoirs: Complete handout pg. 19.
• Practise telephone conversation. 

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Réviser et analyser une pièce.
• Practice Quiz : les verbes de la semaine (se réjouir, trahir, bénir, pourrir – au futur, au futur antérieur, au conditionnel, au conditionnel antérieur)
• handouts: les citations d’Acte I de Cyrano de Bergerac (given yesterday). May work by self or in small groups.  Due Tues. Oct. 25.
• les devoirs: study verbs (quiz tomorrow) or work on Cyrano citations.
  
  

le mercredi 19 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment survivre en français.
• Hand in good copy of "La course de relais" if didn't complete yesterday in class.  See requirements posted yesterday.
• Checked homework (cahier handout pg. 8 puzzle) done.
• Activity: Dans une ville francophone, je voudrais avoir..."  Made list of items useful to have when visiting in a city.
• les devoirs:  Find the French names from labels for 5 different foods.  Write them down.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux lire en français.
• reading: livre pgs. 22 - 23 photocopied and using 2 colours of highlighters as a literacy strategy.  Used dictionary to find important words to help understand the article.  Theb we listened, then read in small groups.
• les devoirs:  livre pgs.22-3 (photocopied handout also).  Finissez le lexique (petit dictionnaire) et répondez brièvement (point form ok) aux questions.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment réviser et analyser une pièce.
• rechauffement: 15 minutes de lecture - les journaux de Montréal
• returned note from yesterday (de meilleures présentations) and gave suggestions to improve notes.
• Started analysing citations from Cyrano Acte I. Handout - 5 pages. May work with a partner or small group.  Due le mardi 25 octobre.  Will also choose 2 best for more detailed evaluation.
• les devoirs: re-read Acte I. Etudiez les verbes de la semaine.

le mardi 18 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment suivre les intructions.
• Finished doing each other's relay races and timing.  Extra points if completed faster than creator group.
• Re-write your instructions to hand in.  Must have title, name & date and 8 steps written correctly in French.  Add simple illustrations - 1 for each instruction.
• Auto-évaluation - notre groupe (handout and discussion)
• les devoirs: handout cahier pg 8.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
• Fire drill today.
• journal/blog - suggested topic of the week - le travail en groupes
• More presentations "La journée idéale/horrible"
• reading: livre pgs. 22 - 23 photocopied and using a highlighters as a literacy strategy - highlight all the words that you already know.
• les devoirs: Complete highlighting photocopy of livre pg. 22-3  - just words you already know.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment faire de bonnes présentations.
• journal/blog - suggested topic of the week - le travail en groupes
• Group activity - discussion and posters:  What was good and not so good about the presentations themselves and the preparations for them?  also - suggestions for Acte II presentations, then, made own notes.  Handed in note for evaluation.
• les verbes de la semaine: "ir" futur, conditionnel
• les devoirs: les verbes- quiz le 21 oct, pratique le 20 oct.

le lundi 17 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment suivre les instructions.
• Demonstrated and timed own "course de relai", then started doing each other's races. 
• les devoirs:  Review your own "course de relai".  Tomorrow we will write good copies and illustrate them.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
• Presentations "La journée idéale/horrible".  The groups who were ready were excellent!! Merci de votre bon travail.
• les devoirs: Practise/prepare presentation if weren't ready today.  If presented today - des vacances des devoirs :)

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment mieux comprendre une pièce.
• les verbes de la semanine: fut. cond. "ir" - see handout.  Quiz le vendredi 21 oct, pratique le jeudi 20 oct.
• Cyrano: les présentations des scènes avec les groupes. Très bien fait!  Merci.
• les devoirs: une réflection (auto-évaluation) 4 choses: les présentations - qu'est-ce qu'il y avait du bon? de pas bon? et les préparations - bon? pas bon? pour une activité de discussion demain.

le vendredi 14 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment dire les instructions.
• Finished writing and rehearsing own relay races.  Presentations Mon. Oct. 17.
• DVD: le Panthère Rose
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
• Oral presentations: any ready to present today.
• 30 minutes to rehearse, prepare for any presentations Mon. Oct. 17.
• DVD: le Panthère Rose
• les devoirs: None if already done presentation.  If not, rehearse and prepare for Monday.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux comprendre une pièce.
• quiz: les verbes de la semaine (fut, cond, "re")
• checked that all Cyrano Acte I work completed.
• Time to practise group scene for Cyrano.  Presentations Mon. Oct. 17.  There will be some time for final rehearsal and preparation on Mon. before presentations.
• DVD: Marie Antoinette
• les devoirs: Should rehearse your part in Cyrano scene a couple of times.

le jeudi 13 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment dire les instructions.
• Started planning own relay race with group (brainstorm, mini-lesson and handout).
• les devoirs: Work on own relay race to present tomorrow.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
• journal/blog: l'Action de Grâces/ la longue fin de semaine
• Test: les verbes pronominaux.  Allowed 10 min. for final review and study.
• Oral presentations: time to prepare, rehearse and/or film.
• les devoirs: Oral presentations - tomorrow or Mon. Oct 17.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• Practice quiz:: les verbes de la semaine - futur, conditionnel, "re".
• Cyrano: practise your scene with your group.  Finissez la liste de personnages pour Acte I.
• les devoirs: quiz tomorrow - les verbes de la semaine.
• Cyrano - practise your scene.  Presentations Mon. Oct. 17.

le mercredi 12 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment dire à quelqu'un de faire quelque chose.
• Followed instructions on handout to do a relay race.  Group points for success and fastest times.
• les devoirs: Start planning for own relay race.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
• Went over requirements for test tomorrow - les verbes pronominaux - know formation and meanings.  Handout and answer keys to help prepare.
• time to work on oral presentation - script should be done, practise.  Present Fri. Oct. 14 or Mon. Oct. 17 - memorized!
• les devoirs: study les verbes pronominaux for test tomorrow.
• practise oral presentation

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• les verbes de la semaine: practise with cards and whiteboards.
• journal/blog: l'Action de Grâces/ la longue fin de semaine
• les devoirs:  les verbes
• Cyrano - Acte I - liste de personnages importants et les faits de chacun
• practise your scene

le mardi 11 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment dire à quelqu'un de faire quelque chose.
• Reviewed l'impératif using text, handout, examples, mini-lesson, then read instructions for a relay race.
• les devoirs:  Read instructions on handout for relay race.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Coment utilser les verbes réfléchis.
• There will be a quiz le jeudi 13 octobre - les verbes réfléchis.  Format will be similar to review sheet from last Thurs. Oct. 6.  Must know how to form correctly and how to use (meanings).
• écoute: La rêve horrible de Sunita
• Time to plan own oral presentations "La journée idéale/horrible de ______"
• les devoirs: Work on oral presentation - script should be mostly done.  Can present le vendredi 14 octobre ou le lundi 17 octobre.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• les verbes de la semaine: au futur et au conditionnel - "re".  See handout.  Practice quiz le jeudi 13 octobre, quiz le vendredi 14 octobre.
• Cyrano de Bergerac:
• read to end of Acte I (scène 7), do a short resumé, list 5 - 10 important words, re-read.
• All of Acte I - make a list of most important characters, say when introduced (scene #) and write some facts about them (i.e. personality, how they fit in...)
• les devoirs:  les verbes, Cyrano.

le vendredi 7 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment utiliser l'impératif.
• Time to work on puzzles and did "le tirage".
• Watched DVD: le Panthère Rose.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.  Make sure work from yesterday is done - article and puzzles - and binder is organized.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment décrire une journée.
• Hand in formative paragraph "Ma Routine Quotodienne"/ "Ma Journée Typique".  Double space. Hand in all rough work also.
• Time with group to begin planning oral presentation « Une Journée Idéale/Horrible ». May also be working on own.  Follow guidelines given in class (note should be in "Les Projets" section of binder.)
• DVD: le Panthère Rose.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.
  
  FIF 2D
• le but d'apprentissage:  Mieux comprendre la France historique.
• Quiz: les verbes de la semaine - supprimer, épargner, se mêler de, arriver - futur, futur antérieur, conditionnel, conditionnel antérieur et les significations en anglais.
• Some class time to read Cyrano de Bergerac.  Must complete to end of Acte I scène 6 - lire, resumé, vocabulaire, re-lire.
• DVD: Marie Antoinette
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.
  
  
  

le jeudi 6 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Reviewing vocabulary.
• Handout : Article : Oui, vous comprenez le français! Highlight all the words already know, then answer the questions as best possible.
• Handout : puzzles. complete as best possible. Tickets for the draw for each puzzle completed.
• DVD : Le Panthère Rose
• les devoirs: Finish puzzles.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment décrire une journée.
• Handout : les verbes pronominaux. Use notes to help complete. Check answers using answer keys posted on the back bulletin board.
• Ma Routine : written assignment. Started yesterday. Edit and polish this informal paragraph to hand in tomorrow.  Make sure you double space it.
• If done, may get together with group to begin planning oral presentation « Une Journée Idéale/Horrible ». May also be working on own.  Just brainstorming right now. More details and more time to work tomorrow.
• les devoirs:  Have paragraph "Ma Routine" ready to hand in tomorrow.  Double space.  Hand in all rough work also.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• Practice quiz: les verbes de la semaine - supprimer, épargner, se mêler de, arriver - futur, futur antérieur, conditionnel, conditionnel antérieur et les significations en anglais.
• 2 Handouts: So you think you have problems ex. N and O.
• Cyrano de Bergerac: Complete Acte I scenes 5 & 6 - read, summary, vocab.
• les devoirs: Study verbs - quiz tomorrow.  Re-read Cyrano.

le mercredi 5 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment travailler en équipes.
• lesson and practice: l'impératif.  Used student book and examples and speaking and listening to learn how to tell someone to do something.
• les devoirs:  Review l'impératif.  Pay attention to how often we use the imperative (telling someone to do something, giving advice, making suggestions, etc.) in our daily conversations.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
• Journal/blog suggested topic: Matt John Evans
• écoute: cahier pg.18
• Read livre pg. 21 and discussed briefly.
• Ma Routine: Started writing an informal, formative paragraph to describe own daily routine using reflexive and non-reflexive verbs. Complete 8- 10 sentences for tomorrow. Include an introduction and a conclusion.  Add some details to make sentences interesting. Have some sentences in the negative and include different subjects.  Use livre pg.21 as a model.  You can also find sentences to adapt/modify in livre 16-17, 215 and cahier handout pg.15. Do not write your paragraph in English then translate it!!!  Write directly into French.
• les devoirs:  Ma Routine - draft for tomorrow for editing.  Bonne copie le 7 oct.  Double space.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• Journal/blog suggested topic: Matt John Evans
• Cyrano de Bergerac:  Started reading Acte I scène 5 and 6.  Read with group, write summary and 5 - 10 words of vocabulary.
• practise "les verbes de la semaine".  Cards and whiteboards.
• les devoirs: Cyrano - re-read.  Study verbs - practice quiz tomorrow.  Quiz Fri.

le mardi 4 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment travailler en groupes.
• Built a tower using dry spaghetti and marshmallows using group work sentences in French.  Photos will be posted later.  Excellent work!!:)
• les devoirs:  Review group work expressions and think about ideas for a name for your group.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
• les verbes pronominaux:  Reviewed note then did oral practice activity livre pg. 19 "Application".  Ecoute and écrit - handout cahier pg. 13.  Ecoute cahier handout pg. 15, then personalized (part B).  Also introduced the project which will be due later:  Une journée idéale/horrible.  This will be an oral presentation with a choice of format and choice of individual or group work.
• les devoirs:  Complete handout pg. 15 part B and brainstorm some ideas for project.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• Cyrano de Bergerac: finished watching DVD
• les devoirs: les verbes de la semaine (pre-quiz le 6 oct, quiz le 7 oct).
• re-read Cyrano.

le lundi 3 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment travailler en équipe.
• Went over what good team work looks and sounds like using Student book pg. 4 and looked at construction task for tomorrow - building a tower out of dry spaghetti and marshmallows.
• les devoirs: Try to review some useful team work expressions.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment décrire une journée.
• lesson and note: les verbes pronominaux.  Livre pgs. 18 - 19, 215 and examples pg.16 - 17
• les devoirs: Review les verbes pronominaux (réflechis).  Maybe re-do note or find practice activities on the internet.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une piéce.
• lesson and handout note: les verbes au futur, au futur antérieur, au conditionnel, au conditionnel antérieur et les verbes de la semaine.
• Cyrano de Bergerac: DVD
• les devoirs: les verbes - remplissez le tableau.  Quiz le vendredi 7 octobre et quiz de pratique le 6 octobre.