le mercredi 26 février 2014

Course selection option sheets are due Feb. 28, 2014.
FSF 1D  
le but d'apprentissage (learning goal): Nous découvrons les connections entre les langues.

• Introductory Spanish lesson with Senora DiGiacinto.
• les adjectifs:
• Checked: Note (chart) completed (checked & corrected from les adjectifs: les clefs de réponses).
• Some review in class - game "Serpents et Echelles"
• Test Thurs. Feb 27.  Use handout "les adjectifs pour le test" to help prepare for test.
• period 1: Did self-assessment for learning skills and work habits. Period 3 did it yesterday.
• project: Qui suis-je?   hand in if not already submitted.  Keep an electronic version in your files.
• les devoirs:
• Qui suis-je if not already done.  La bonne copie (good copy) dû le 19 fév.
• les adjectifs:  test: Thurs. Feb. 27 
• Journal/blog: follow handout.  Due May 16, 2014. Special blog entry FSF 1D journal/blog will be updated weekly.  Topic suggestions this week: l'hiver, la météo.
• organize binder with dividers and get signature on course outline if not already done.

FIF 1D

le but d'apprentissage (learning goal): Nous découvrons les connections entre les langues.

• Introductory Spanish lesson with Senora DiGiacinto.
• les verbes au présent: 
• verb chart & handout package.  Answer keys  posted at back of room & les verbes au présent: les clefs de réponses.  Due Wed Feb 26 - checked and corrected from answer keys.  
• Test Thurs Feb 27.
• assignment "Moi-même": Was due Feb 19.  Hand in asap if not already submitted. 
• les devoirs:
• les verbes au présent:  Test le 27 fév.
• Journal/blog: assignment handout.  Due May 16, 2014. Special blog entry FIF 1D journal/blog will be updated weekly.  Topic suggestions this week: l'hiver, la météo.
• Moi-même -la bonne copie (and all parts) - dû le 19 février.
• organize binder with dividers and get signature on course outline if not already done.