2011-10-31

le lundi 31 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.  Thurs.Nov.3 is last day to sign up.

Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school by Oct.31.
FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
  • Reviewed les verbes vouloir & pouvoir and did speaking activity with directions.
  • Watched video clips from "Têtes à Claques".
  • les devoirs:  Hallowe'en puzzles
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent,.
  • watched video clips: Têtes à Claques - l'Hallowe'en.
  • Made écoute: les verbes au présent - practice activity.  Assessment later.
  • le festival de verbes - continued.
  • les devoirs: Hallowe'en puzzle.
    • les verbes au présent - test le 9 novembre. Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4.
    • Finish 5 sentences écoute activity if not done in class.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment dire une histoire.
  • Watched video clips from "Têtes à Claques".
  • read article about superstitions.
  • did group poster & story "Le château..."
  • les devoirs:  Re-read Cyrano or organize notes.

2011-10-28

le vendredi 28 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay. Thurs.Nov.3 is last day to sign up.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students.  Return your permission forms to the school.
FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
  • Worked on cahier pg 12 parts A, B and oral activity part C.
  • Test le jeudi 3 novembre - oral assessment (speaking and listening) - Giving and following directions.  We will be practising more in class, but reviewing at home will also help.
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage: Comment utiliser les verbes au présent.
  • Verb practice day: handouts, reference chart, games, SmartBoard, speaking, listening, posters, un petit livret - to practise and use lots of verbs in the present tense. Test later (next week).
  • DVD: le Panthère Rose.
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les infinitifs et les participes.
  • le quiz des verbes de la semaine (infinitif, participes - er)
  • Cyrano: Prepared scene from Acte II with group.
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine.

2011-10-27

le jeudi 27 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.
Parent-teacher-student interviews today 4:30 - 6:30 pm. Bring your appointment sheet.
FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
  • video - BBC French - "Ma France - les directions B" video BBC French "Ma France - directions B"
  • lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif. Text pgs. 8 - 9 & 29, discussion, checked cahier handout pg. 15 , speaking, listening.
  • les devoirs: cahier handout pg 12.  Started in class.  Try to complete parts A and B for homework.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
  • Verb practice day: handouts, reference chart, games, SmartBoard, speaking, listening, posters - to practise and use lots of verbs in the present tense.  Test later (next week).
  • les devoirs: 20 min. of verb practice and review.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser l'infinitif et les participes.
  • les verbes de la semaine: Practice quiz - l'infinitif/ les participes etc - "er".
  • Cyrano:  Started Acte II together.
  • les devoirs: les verbes de la semaine: quiz tomorrow - l'infinitif/ les participes etc - "er".




2011-10-26

le mercredi 26 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.
Parent-teacher-student interviews tomorrow 4:30 - 6:30 pm.  Bring your appointment sheet.

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
  • Watched video "Ma France -les directions" from website BBC French.BBC French - Ma France - les directions - video
  • Checked homework done - handout pg. 14.
  • lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif. discussion, cahier handout pg. 15 .
  • les devoirs:  Complete cahier handout pg. 15 - started in class.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
  • Watched video "Ma France -preview" from website BBC French.BBC French - Ma France - preview
  • Posters and telephone conversations - handed in and presented - assessment tasks.
  • mini-lesson and note: être, avoir, faire, aller.  Handout to practice.
  • Started filling in verb charts using reference section at back of textbook pg. 223 - 229.  We will be continuing with this, so no need to finish until later.
  • les devoirs:  Review and practise irregular verbs: être, avoir, faire, aller.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment utliser l'infinitif et les participes des verbes.
  • Cyrano: Handed in papers: les Citations Acte I with indication of 2 best for detailed assessment.
  • les verbes de la semaine: l'infinitif et le participe etc. "er" - lesson, handout, practise.
  • les devoirs: Les verbes de la semaine. Quiz - le vendredi 28 octobre, practice quiz le jeudi 27 octobre.

2011-10-25

le mardi 25 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.

FSF 1P
  • le but d'apprentissage: Comment donner et suivre les directives.
  • Checked handout cahier pg. 11.
  • écoute: cahier handout pg. 13 + CD track #10.
  • lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif.  Text pgs. 8 - 9, discussion, cahier handout pg. 14 , speaking, listening.
  • les devoirs:  Finish cahier handout pg. 11 if not already done and review vouloir & pouvoir.  Complete handout cahier pg. 14.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage: Comment parler au téléphone.
  • Worked on posters and telephone conversation for own business or service. See livre pgs. 22-26 and cahier handout pg. 20 for models and ideas. Due le mercredi 26 octobre.
  • les devoirs: poster & telephone conversation. Due tomorrow. 
FIF 2D

  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser l'infinitif des verbes.
  • Many students were involved in the Salute to Excellence, so Cyrano Citations will be due tomorrow.
  • les verbes de la semaine: l'infinitif et le participe etc.  "er" - lesson, handout, practise.
  • les devoirs: Les verbes de la semaine.  Quiz - le vendredi 28 octobre, practice quiz le jeudi 27 octobre.

2011-10-24

le lundi 24 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directives.
  • Read about the history of Hochelaga - presently the location of Montréal.
  • Learned and practised directions - speaking, walking, map, listening.
  • les devoirs: handout cahier pg. 11 - finish matching activity.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
  • Worked on posters and telephone conversation for own business or service.  See livre pgs. 22-26 and cahier handout pg. 20 for models and ideas.  Due le mercredi 26 octobre.
  • les devoirs: poster & telephone conversation.  Due Wed.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment analyser une pièce.
  • Cyrano: Checked Acte 1 work done. Continued to work on Citations.  Do all - with discussion with small group and summarize your discussion on papers.  When complete, indicate the 2 that you think you did the best.  Due tomorrow.
  • les devoirs:  Finish Cyrano Acte I citations.

2011-10-21

le vendredi 21 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat.  Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U)  See your teacher for a letter explaining details.  Only 10 students can go.  Don't delay.

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment donner les directions.
  • text pgs. 8 & 9 - la carte de Montréal.  Chose 2 places and gave directions from one to other.
  • video clip:  défi #1
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine. 
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
  • Checked work from Thurs. done.
  • Practised then presented cahier handout pg. 20 - une conversation téléphonique.
  • Worked on draft of poster ad from yesterday.
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine. 
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Analyser les citations.
  • quiz - les verbes de la semaine.
  • time to work on Cyrano Acte I citations.  Due le mardi 25 octobre.
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

2011-10-20

le jeudi 20 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment lire en français.
  • reading evaluation - handout.
  • puzzles (handouts)
  • DVD: le Panthère Rose
  • les devoirs:  finish puzzles.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage: Comment parler au télephone.
  • Handout : cahier pg. 19 - back of handout already received. Use livre (text) pg. 22 – 23 to help complete it.  Answer keys posted on the back bulletin board.
  • Handout cahier pg. 20. Put the telephone convervsation in order, then made a new dialogue by adapting it. livre pg. 26, activity 2(b) for ideas. There will be a little bit of time to practise tomorrow, then present it for a small mark (not a major assignment).
  • If done, started making a draft of a poster ad for the same business as telephone conversation. See model and tips (Avant d’écrire) on livre pg.25. May work alone or with a partner. Use 8 1/2' x 11 ‘ paper. There will be time tomorrow to work also.
  • les devoirs: Complete handout pg. 19.
    • Practise telephone conversation. 
FIF 2D
  • le but d'apprentissage: Réviser et analyser une pièce.
  • Practice Quiz : les verbes de la semaine (se réjouir, trahir, bénir, pourrir – au futur, au futur antérieur, au conditionnel, au conditionnel antérieur)
  • handouts: les citations d’Acte I de Cyrano de Bergerac (given yesterday). May work by self or in small groups.  Due Tues. Oct. 25.
  • les devoirs: study verbs (quiz tomorrow) or work on Cyrano citations.

2011-10-19

le mercredi 19 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment survivre en français.
  • Hand in good copy of "La course de relais" if didn't complete yesterday in class.  See requirements posted yesterday.
  • Checked homework (cahier handout pg. 8 puzzle) done.
  • Activity: Dans une ville francophone, je voudrais avoir..."  Made list of items useful to have when visiting in a city.
  • les devoirs:  Find the French names from labels for 5 different foods.  Write them down.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment mieux lire en français.
  • reading: livre pgs. 22 - 23 photocopied and using 2 colours of highlighters as a literacy strategy.  Used dictionary to find important words to help understand the article.  Theb we listened, then read in small groups.
  • les devoirs:  livre pgs.22-3 (photocopied handout also).  Finissez le lexique (petit dictionnaire) et répondez brièvement (point form ok) aux questions.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment réviser et analyser une pièce.
  • rechauffement: 15 minutes de lecture - les journaux de Montréal
  • returned note from yesterday (de meilleures présentations) and gave suggestions to improve notes.
  • Started analysing citations from Cyrano Acte I. Handout - 5 pages. May work with a partner or small group.  Due le mardi 25 octobre.  Will also choose 2 best for more detailed evaluation.
  • les devoirs: re-read Acte I. Etudiez les verbes de la semaine.

2011-10-18

le mardi 18 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment suivre les intructions.
  • Finished doing each other's relay races and timing.  Extra points if completed faster than creator group.
  • Re-write your instructions to hand in.  Must have title, name & date and 8 steps written correctly in French.  Add simple illustrations - 1 for each instruction.
  • Auto-évaluation - notre groupe (handout and discussion)
  • les devoirs: handout cahier pg 8.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
  • Fire drill today.
  • journal/blog - suggested topic of the week - le travail en groupes
  • More presentations "La journée idéale/horrible"
  • reading: livre pgs. 22 - 23 photocopied and using a highlighters as a literacy strategy - highlight all the words that you already know.
  • les devoirs: Complete highlighting photocopy of livre pg. 22-3  - just words you already know.
FIF 2D

  • le but d'apprentissage:  Comment faire de bonnes présentations.
  • journal/blog - suggested topic of the week - le travail en groupes
  • Group activity - discussion and posters:  What was good and not so good about the presentations themselves and the preparations for them?  also - suggestions for Acte II presentations, then, made own notes.  Handed in note for evaluation.
  • les verbes de la semaine: "ir" futur, conditionnel
  • les devoirs: les verbes- quiz le 21 oct, pratique le 20 oct.

2011-10-17

le lundi 17 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage: Comment suivre les instructions.
  • Demonstrated and timed own "course de relai", then started doing each other's races. 
  • les devoirs:  Review your own "course de relai".  Tomorrow we will write good copies and illustrate them.
FSF 1D

  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
  • Presentations "La journée idéale/horrible".  The groups who were ready were excellent!! Merci de votre bon travail.
  • les devoirs: Practise/prepare presentation if weren't ready today.  If presented today - des vacances des devoirs :)
FIF 2D

  • le but d'apprentissage: Comment mieux comprendre une pièce.
  • les verbes de la semanine: fut. cond. "ir" - see handout.  Quiz le vendredi 21 oct, pratique le jeudi 20 oct.
  • Cyrano: les présentations des scènes avec les groupes. Très bien fait!  Merci.
  • les devoirs: une réflection (auto-évaluation) 4 choses: les présentations - qu'est-ce qu'il y avait du bon? de pas bon? et les préparations - bon? pas bon? pour une activité de discussion demain.

2011-10-14

le vendredi 14 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment dire les instructions.
  • Finished writing and rehearsing own relay races.  Presentations Mon. Oct. 17.
  • DVD: le Panthère Rose
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
  • Oral presentations: any ready to present today.
  • 30 minutes to rehearse, prepare for any presentations Mon. Oct. 17.
  • DVD: le Panthère Rose
  • les devoirs: None if already done presentation.  If not, rehearse and prepare for Monday.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment mieux comprendre une pièce.
  • quiz: les verbes de la semaine (fut, cond, "re")
  • checked that all Cyrano Acte I work completed.
  • Time to practise group scene for Cyrano.  Presentations Mon. Oct. 17.  There will be some time for final rehearsal and preparation on Mon. before presentations.
  • DVD: Marie Antoinette
  • les devoirs: Should rehearse your part in Cyrano scene a couple of times.

2011-10-13

le jeudi 13 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment dire les instructions.
  • Started planning own relay race with group (brainstorm, mini-lesson and handout).
  • les devoirs: Work on own relay race to present tomorrow.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
  • journal/blog: l'Action de Grâces/ la longue fin de semaine
  • Test: les verbes pronominaux.  Allowed 10 min. for final review and study.
  • Oral presentations: time to prepare, rehearse and/or film.
  • les devoirs: Oral presentations - tomorrow or Mon. Oct 17.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
  • Practice quiz:: les verbes de la semaine - futur, conditionnel, "re".
  • Cyrano: practise your scene with your group.  Finissez la liste de personnages pour Acte I.
  • les devoirs: quiz tomorrow - les verbes de la semaine.
    • Cyrano - practise your scene.  Presentations Mon. Oct. 17.

2011-10-12

le mercredi 12 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage: Comment dire à quelqu'un de faire quelque chose.
  • Followed instructions on handout to do a relay race.  Group points for success and fastest times.
  • les devoirs: Start planning for own relay race.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
  • Went over requirements for test tomorrow - les verbes pronominaux - know formation and meanings.  Handout and answer keys to help prepare.
  • time to work on oral presentation - script should be done, practise.  Present Fri. Oct. 14 or Mon. Oct. 17 - memorized!
  • les devoirs: study les verbes pronominaux for test tomorrow.
    • practise oral presentation
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
  • les verbes de la semaine: practise with cards and whiteboards.
  • journal/blog: l'Action de Grâces/ la longue fin de semaine
  • les devoirs:  les verbes
    • Cyrano - Acte I - liste de personnages importants et les faits de chacun
      • practise your scene

2011-10-11

le mardi 11 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment dire à quelqu'un de faire quelque chose.
  • Reviewed l'impératif using text, handout, examples, mini-lesson, then read instructions for a relay race.
  • les devoirs:  Read instructions on handout for relay race.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Coment utilser les verbes réfléchis.
  • There will be a quiz le jeudi 13 octobre - les verbes réfléchis.  Format will be similar to review sheet from last Thurs. Oct. 6.  Must know how to form correctly and how to use (meanings).
  • écoute: La rêve horrible de Sunita
  • Time to plan own oral presentations "La journée idéale/horrible de ______"
  • les devoirs: Work on oral presentation - script should be mostly done.  Can present le vendredi 14 octobre ou le lundi 17 octobre.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
  • les verbes de la semaine: au futur et au conditionnel - "re".  See handout.  Practice quiz le jeudi 13 octobre, quiz le vendredi 14 octobre.
  • Cyrano de Bergerac:
    • read to end of Acte I (scène 7), do a short resumé, list 5 - 10 important words, re-read.
    • All of Acte I - make a list of most important characters, say when introduced (scene #) and write some facts about them (i.e. personality, how they fit in...)
  • les devoirs:  les verbes, Cyrano.

2011-10-07

le vendredi 7 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage: Comment utiliser l'impératif.
  • Time to work on puzzles and did "le tirage".
  • Watched DVD: le Panthère Rose.
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine.  Make sure work from yesterday is done - article and puzzles - and binder is organized.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment décrire une journée.
  • Hand in formative paragraph "Ma Routine Quotodienne"/ "Ma Journée Typique".  Double space. Hand in all rough work also.
  • Time with group to begin planning oral presentation « Une Journée Idéale/Horrible ». May also be working on own.  Follow guidelines given in class (note should be in "Les Projets" section of binder.)
  • DVD: le Panthère Rose.
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine.

    FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Mieux comprendre la France historique.
  • Quiz: les verbes de la semaine - supprimer, épargner, se mêler de, arriver - futur, futur antérieur, conditionnel, conditionnel antérieur et les significations en anglais.
  • Some class time to read Cyrano de Bergerac.  Must complete to end of Acte I scène 6 - lire, resumé, vocabulaire, re-lire.
  • DVD: Marie Antoinette
  • Pas de devoirs pour la fin de semaine.


2011-10-06

le jeudi 6 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage: Reviewing vocabulary.
  • Handout : Article : Oui, vous comprenez le français! Highlight all the words already know, then answer the questions as best possible.
  • Handout : puzzles. complete as best possible. Tickets for the draw for each puzzle completed.
  • DVD : Le Panthère Rose
  • les devoirs: Finish puzzles.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment décrire une journée.
  • Handout : les verbes pronominaux. Use notes to help complete. Check answers using answer keys posted on the back bulletin board.
  • Ma Routine : written assignment. Started yesterday. Edit and polish this informal paragraph to hand in tomorrow.  Make sure you double space it.
  • If done, may get together with group to begin planning oral presentation « Une Journée Idéale/Horrible ». May also be working on own.  Just brainstorming right now. More details and more time to work tomorrow.
  • les devoirs:  Have paragraph "Ma Routine" ready to hand in tomorrow.  Double space.  Hand in all rough work also.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
  • Practice quiz: les verbes de la semaine - supprimer, épargner, se mêler de, arriver - futur, futur antérieur, conditionnel, conditionnel antérieur et les significations en anglais.
  • 2 Handouts: So you think you have problems ex. N and O.
  • Cyrano de Bergerac: Complete Acte I scenes 5 & 6 - read, summary, vocab.
  • les devoirs: Study verbs - quiz tomorrow.  Re-read Cyrano.

2011-10-05

le mercredi 5 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage: Comment travailler en équipes.
  • lesson and practice: l'impératif.  Used student book and examples and speaking and listening to learn how to tell someone to do something.
  • les devoirs:  Review l'impératif.  Pay attention to how often we use the imperative (telling someone to do something, giving advice, making suggestions, etc.) in our daily conversations.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
  • Journal/blog suggested topic: Matt John Evans
  • écoute: cahier pg.18
  • Read livre pg. 21 and discussed briefly.
  • Ma Routine: Started writing an informal, formative paragraph to describe own daily routine using reflexive and non-reflexive verbs. Complete 8- 10 sentences for tomorrow. Include an introduction and a conclusion.  Add some details to make sentences interesting. Have some sentences in the negative and include different subjects.  Use livre pg.21 as a model.  You can also find sentences to adapt/modify in livre 16-17, 215 and cahier handout pg.15. Do not write your paragraph in English then translate it!!!  Write directly into French.
  • les devoirs:  Ma Routine - draft for tomorrow for editing.  Bonne copie le 7 oct.  Double space.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
  • Journal/blog suggested topic: Matt John Evans
  • Cyrano de Bergerac:  Started reading Acte I scène 5 and 6.  Read with group, write summary and 5 - 10 words of vocabulary.
  • practise "les verbes de la semaine".  Cards and whiteboards.
  • les devoirs: Cyrano - re-read.  Study verbs - practice quiz tomorrow.  Quiz Fri.

2011-10-04

le mardi 4 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment travailler en groupes.
  • Built a tower using dry spaghetti and marshmallows using group work sentences in French.  Photos will be posted later.  Excellent work!!:)
  • les devoirs:  Review group work expressions and think about ideas for a name for your group.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes pronominaux.
  • les verbes pronominaux:  Reviewed note then did oral practice activity livre pg. 19 "Application".  Ecoute and écrit - handout cahier pg. 13.  Ecoute cahier handout pg. 15, then personalized (part B).  Also introduced the project which will be due later:  Une journée idéale/horrible.  This will be an oral presentation with a choice of format and choice of individual or group work.
  • les devoirs:  Complete handout pg. 15 part B and brainstorm some ideas for project.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
  • Cyrano de Bergerac: finished watching DVD
  • les devoirs: les verbes de la semaine (pre-quiz le 6 oct, quiz le 7 oct).
    • re-read Cyrano.

2011-10-03

le lundi 3 octobre 2011

FSF 1P
  • le but d'apprentissage:  Comment travailler en équipe.
  • Went over what good team work looks and sounds like using Student book pg. 4 and looked at construction task for tomorrow - building a tower out of dry spaghetti and marshmallows.
  • les devoirs: Try to review some useful team work expressions.
FSF 1D
  • le but d'apprentissage:  Comment décrire une journée.
  • lesson and note: les verbes pronominaux.  Livre pgs. 18 - 19, 215 and examples pg.16 - 17
  • les devoirs: Review les verbes pronominaux (réflechis).  Maybe re-do note or find practice activities on the internet.
FIF 2D
  • le but d'apprentissage:  Comment lire une piéce.
  • lesson and handout note: les verbes au futur, au futur antérieur, au conditionnel, au conditionnel antérieur et les verbes de la semaine.
  • Cyrano de Bergerac: DVD
  • les devoirs: les verbes - remplissez le tableau.  Quiz le vendredi 7 octobre et quiz de pratique le 6 octobre.