le mercredi 30 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment commander dans un restaurant.
• cahier handout pgs. 21 - restaurant dialogue - wrote and presented.
• Worked on writing own restaurant dialogue and began rehearsing for presentation.
• les devoirs: finish writing restaurant dialogue and practise.  Presentations will be Fri. Dec. 2.  Must also hand in good copy of script.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• "pop-quiz" le passé composé + être - l'infinitif & le participe passé
• le passé composé + être: 4 fiches dû le 1er décembre (à la fin du cours). Answer keys posted at the back of the room. Test le 2 décembre (like pg. 4)
• Mon Monstre: les idées & le brouillon dû le 2 déc. (but can complete for le 5 décembre if necessary).
• Partie A: visuel, le nom, la description, l'habitat
• Partie B: l'agenda: 21 activités différents au passé (5 verbes avec être, 3 au négatif, verbes réguliers & irréguliers, les sujets différents) Use agenda handout and reference handouts to plan. 
• les devoirs: 20 - 30 min - le passé composé + être & Mon Monstre

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment écrire un resumé et l'opinion d'un documentaire.
• Cyrano: Read together Acte III scènes 11 & 12.
• resumé des scènes & 5 mots de vocabulaire
• les devoirs (work time in class also):
• les pronoms objets (Test demain)
• les verbes de la semaine (le subjonctif "ir") - practice quiz tomorrow, quiz Fri.
• l'Homme sur le fil - resumé & opinion - brouillon dû le 6 déc.

le mardi 29 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to tell someone to do something (l'impératif).
• In computer lab today, we worked on the following:
• video Ma France Eating Out video C and activities
• worked on Bande dessinée (la course de relai)
• games on Digital Dialects French.  Choose food vocabulary and number games first.
• les devoirs: Find food labels at home and write down your favourite foods in French or

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• lesson with SmartBoard & note: la Maison d'être.
• le passé composé + être: 4 fiches dû le 1er décembre (à la fin du cours).  Answer keys posted at the back of the room.  Test le 2 décembre (like pg. 4)
• Mon Monstre: les idées dû le 2 déc. 
• Partie A: visuel, le nom, la description, l'habitat
• Partie B: l'agenda: 21 activités différents au passé (5 verbes avec être, 3 au négatif, verbes réguliers & irréguliers, les sujets différents)
• les devoirs: 20 - 30 min - le passé composé + être & Mon Monstre

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment présenter une pièce.
• Cyrano: Présentations des scènes 2 à 10.  Assessed (fluency, pronunciation, interaction) et Les Prix de l'Académie.
• work on resumé and 5 vocabulary words for each scene.
• les pronoms objets - les cartes.
• les devoirs: les verbes de la semaine (pre-quiz le 1er déc. quiz le 2 déc.)
• les pronoms objets - Test le 2 déc.
• résumé: l'Homme sur le fil - brouillon le 6 déc.

le lundi 28 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander au restaurant.
• Reviewed foods - j'aime, je n'aime pas, je n'ai pas essayé - in groups, on posters and completed own lists with at least 10 foods in each column.  Optional: les aliments que je veux essayer.  Note was submitted for assessment.
• Watched BBC French video Ma France - au restaurant B
• Started working on restaurant dialogues using text pgs. 14 - 16 and reference sheets.
• les devoirs: finish making note of foods like, don't like & haven't tried.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• rechauffement: video and activities BBC French - Ma France - Languages A
• lesson & note (handout): le passé composé + être & oral practice
• Mon Monstre: short note - 1st part of assignment (in project section of binder).  Must include a visual (model, drawing etc), a name in French, description (min. 4 adjectives & 2 of those must be personality) and habitat.
• les devoirs: Review le passé composé + être.
• Work on monster.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment présenter une scène d'une pièce.
• les verbes de la semaine - le subjonctif "ir".  Quiz le 2 déc.
• les pronoms objets - les cartes.  Test le jeudi 1er décembre.
• Cyrano: répétition de la scène avec le groupe.  Les présentations sont demain.
• L'homme sur le fil - gave back notes (marked).  Started work on resumé 200 - 300 mots.  Brouillon dù le vendredi 2 déc.
• les devoirs:  Cyrano, les verbes, les pronoms objets, l'Homme sur le fil resumé.

le vendredi 25 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander de la nourriture.
• Handed out report cards and school newsletter.  Did student response page in class (goal-setting).  Students must return response form signed by parents.  Will win tickets for le tirage when return form and also for a note saying parents read newsletter.
• Checked homework:  Resource sheet to list at least 5 foods in the following categories: j'aime (I like), je n'aime pas (I don't like), je n'ai pas essayé (I haven't tried).
• DVD: Le Bossu de Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• test: le passé composé + avoir + les verbes irréguliers & réguliers.  Review time in class first.
• Puzzles - vocabulary building.
• DVD: Le Bossu de Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment former le subjonctif.
• quiz: les verbes de la semaine - le subjonctif.
• Cyrano: practised scene with group with actions and emotions.
• DVD: L'homme sur le fil - Special Features.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.
  
  
   

le mercredi 23 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment poser les questions.
• cahier pg. 20, part B as oral practice and assessment.
• SmartBoard activity - les mots interrogatifs
• cahier handout pg. 17 - reading
• les devoirs: cahier handout pg. 17 - reading.  Make sure to highlight words you know.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Watched movie: le passé composé avec avoir
• écoute: handout "Quel est l'infinitif?"
• started brainstorming 20 activities that Mon Monstre did during a week or 2.  Recorded in calendar form.
• Worked on handouts to practise le passé composé.  Checked own answers from answer keys posted at the back of the classroom.  Read sentences to each other to practise speaking and listening.  Optional: make pre-test.
• les devoirs:  le passé composé + avoir + les verbes réguliers & irréguliers - pre-test tomorrow, test Fri. Nov. 25.
• Can work on creating own monster.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment prendre des notes d'une présentation.
• Cyrano: Prepared to read Acte III scènes 2 - 5 in class.  Handed in Acte II questions if not already in.
• les pronoms objets: les cartes. There will be a test later based on the cards and your notes.
• DVD: L'homme sur le fil. Watched and took notes. Will use to produce summary and will be handed in for evaluation.
• les devoirs: les verbes de la semaine (pre-quiz Thurs. quiz Fri) and re-read Cyrano, complete resumé and vocabulaire.
  
  

le mardi 22 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment calculer les prix en euros.
• Watched video: au restaurant from website BBC France and did activities. BBC France au restaurant video A
• Did cahier handout pg.20 part A converting currencies.
• les devoirs: cahier pg. 20 part B.  Decide if you would buy each item and which expressions you could say.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• We were in the computer lab today.  We worked on creating monsters for our next project, reviewed Ms.K-J's blog, creating our own blogs (optional) and practising le passé composé + avoir + verbes irréguliers & réguliers.
• les devoirs: 20 - 30 min - le passé composé (fiches due le jeudi 24 nov, test le vendredi 25 novembre) and/or creating own monster.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment prendre des notes d'une présentation.
• Cyrano: Read Acte III scène 1 in class. Do resumé & 5 mots de vocabulaire. Handed in Acte II questions if not already in.
• les pronoms objets: les cartes.  There will be a test later based on the cards and your notes.
• DVD: L'homme sur le fil. Watched and took notes. Will use to produce summary and will be handed in for evaluation.
• les devoirs: les verbes de la semaine (pre-quiz Thurs. quiz Fri) and re-read Cyrano, complete resumé and vocabulaire.
  
  

le lundi 21 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment poser les questions.
• lesson and practice: les mots interrogatifs: text pgs.17 & 32, handout, discussion, game.
• introduction to Currencies: Text pg.15 + CD
• les devoirs: practise numbers 0 - 100.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Qu'est-ce que c'est qu'un monstre?
• Watched movie trailers of classic movie monsters, then did group activity using brainstorming, discussion and chart paper to define a monster, give characteristics and ideas for creating own monsters (tout en français!).
• Distributed les fiches pour le passé composé + avoir + les verbes irréguliers & réguliers.  These are due le jeudi 24 novembre and the test is le vendredi 25 novembre.
• les devoirs: 20 - 30 minutes - le passé composé and/or creating own monster.
• Note: we will be in computer lab 219 tomorrow.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment prendre des notes d'une présentation.
• Cyrano: Read Acte II scènes 9, 10 & 11 in class.  Do resumé & 5 mots de vocabulaire.  Handed in Acte II questions if not already in.
• Les verbes de la semaine - le subjonctif - handout.  pre-quiz le jeudi 24 nov, quiz le 25 nov.
• les pronoms objets: les cartes.
• les devoirs:  les verbes de la semaine (pre-quiz Thurs. quiz Fri) and re-read Cyrano.

le jeudi 17 novembre 2011

FSF 1P 

• le but d'apprentissage: Comment faire de meilleur travail en français.
• Distributed mark update.  Did reflection and goal-setting activity.
• DVD: Le Bossu du Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• Distributed mark update.  Did reflection and goal-setting activity.
• Finished chart “les participes passes irréguliers” and looked at vocabulary reference sheet.
• Introduced monster project.  Some discussion of ideas to create monster.
• journal/blog: les journées pedogogiques
• DVD: Le Bossu du Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.  Optional: start creating your monster, review les verbes au présent to prepare for optional re-test, catch up on journal/blog.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment prendre des notes d’une presentation orale.
• Quiz: les verbes de la semaine – subjonctif.
• DVD: L’homme sur le fil – a documentary.  Started watching and took notes.  These will be used to write a summary after we finish watching and will be handed in.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.  Optional: review les verbes, catch up on journal/blog.

le mercredi 16 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to find and order food.
• Learning Skills - self-assessment & goal setting
• checked binders and homework (food puzzles)
• handout: vocabulary and expressions for ordering food.
• Went over components of unit assessment - client/server dialogue in restaurant
• les devoirs: Think about how you can do better in French.  Positive attitude is the key to success.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Learning Skills - self-assessment & goal setting
• checked binders and homework (handout passé composé)
• reviewed and practised le passé composé & le négatif (ne...pas, rien, plus, jamais, personne)
• open book Quiz (application) - 5 phrases au passé composé + avoir + les verbes réguliers.  Talked about how to acheive level 4.
• Introduction to passé composé + les verbes irréguliers (handout)
• les devoirs: Think about how you can do better in French in the 2nd half of the semester. 

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment éviter la répétition.
• marks and goal setting for second half of semester
• les verbes de la semaine: practice quiz.
• les pronoms objets: practised with cards
• Cyrano: ActeII scène 9, 10, 11.  Read to practise for reading aloud.
• Hand in Acte II questions if finished.  Can hand in next week.
• les devoirs: les verbes de la semaine - le subjonctif - quiz tomorrow.
• Cyrano: Re-read Acte II scènes 9, 10 & 11.

le jeudi 24 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander de la nourriture.
• cahier pg. 17 checked.
• cahier pg. 18 - oral and written.  Gave resource sheet also.
• game: le sac à fêves - naming foods
• listening assessment - les questions.
• les devoirs: use resource sheet to list at least 5 foods in the following categories: j'aime (I like), je n'aime pas (I don't like), je n'ai pas essayé (I haven't tried).

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• pre-test - le passé composé + avoir + les verbes réguliers & irréguliers
• games to pratise le passé composé.
• Finished and checked handouts passé composé and time to study.  Suggestion: make a "cheat sheet" as a study tool.
• Worked on monster agenda & ideas.
• les devoirs:  Study le passé composé + avoir + les verbes réguliers & irréguliers - test tomorrow.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment prendre les notes d'une présentation orale.
• practice quiz: les verbes de la semaine - le subjonctif.
• Cyrano: rehearsed scene with group (with actions and emotions).  To be presented and assessed on Mon. or Tues next week.  Also will do "les prix de l'Académie".
• Finished watching DVD: L'homme sur le fil and handed in notes.
• les pronoms objets: practice cards.  Test next Thurs. Dec 1 based on the cards.
• les devoirs: Cyrano - rehearse, finish resumé and vocab for each scene, les verbes - quiz tomorrow.

le mardi 15 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: We are learning how to order food.
• Game: foods you don't like.
  
  Started working on restaurant dialogues.
  
  Began talking about food and restaurants. Brainstorming activity, watched video clip, looked at text pgs. 14 - 16 and listened to CD.
• les devoirs: vocabulary building: find favourite foods and meals in French and/or menus in French from internet.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• Reviewed yesterday's lesson le passé composé + avoir + les verbes réguliers using handout note, discussion and posters.
• Reading: Le calendrier revolutionnaire.  Highlighted examples of le passé composé and key words from questions, read, answered questions, read aloud in groups.
• Vocabulary building - oral activity about weather.
• les devoirs: handout (2 sides) le passé composé + avoir + les verbes réguliers

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les pronoms pour éviter la répétition.
• Self-assessment of learning skills and goal setting: être un meilleur étudiant.
• Finished handout note from PowerPoint: les pronoms objets.  Added own notes and practised, then did oral activities with cards.
• Cyrano: prepared Acte II scènes 9, 10 & 11 for reading aloud and some time to work on questions - dû demain.
• les devoirs: les verbes de la semaine - practice quiz tomorrow.
• Cyrano: les questions d'Acte II dû demain.

le lundi 14 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler d'une journée à Montréal.
• Checked on work done last week.
• Self and group evaluation of project "une Journée à Montréal".
• Began talking about food and restaurants. Brainstorming activity.
• les devoirs: List some favourite meals/foods or search for menus in French on Internet. 

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des actions au passé.
• Checked handouts from Thurs.
• Review mini-lesson and handout note: les verbes au passé composé. - avoir et les verbes réguliers.
• Made posters of sentences of activities done in the past week.
• les devoirs: finish handout "le passé composé + avoir + verbes réguliers".

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment former le subjonctif.
• les verbes de la semaine: handout and lesson:  Le subjonctif - la formation pour les verbes réguliers et avec les changements d'orthographe.  Introduction to use and avoidance.
• les pronoms objets:  directs, indirects - use and order in sentences - continued with handouts of PowerPoint notes.
• Cyrano: les questions pour Acte II - dû le 16 novembre.
• les devoirs: Révisez les pronoms, les verbes de la semaine, Cyrano.

le vendredi 11 novembre 2011

Le Jour du Souvenir - assembly today.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment faire une présentation.
• Practiced and presented "Une Journée à Montréal" with group. Evaluated.  Handed in script with your parts highlighted.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine - unless you didn't finish writing script or puzzles from yesterday's class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
• Corrected test from Wed. - les verbes au présent.  A re-test will be available beginning at the end of next week.  See post labelled Procedures for re-test for details.
• Did self-assessment "carte de sortir" of test preparation.  Answered 3 questions:
• Comment j'ai étudié:
• Les activités qui m'ont aidées:
• Comment mieux me préparer:
• Pas de devoirs pour la fin de semaine unless you didn't finish the puzzles from yesterday's class.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes.
• Quiz: les verbes - l'infinitif, les participes.
• Vocabulary puzzles.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

le jeudi 10 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Learning new vocabulary.
• Handout reading: Aventure en Afrique.
• Other handout - vocabulary puzzles.
• Practise presentation "Une Journée à Montréal".
• les devoirs: finish any work not completed in class.
• Make sure binder is in good order and complete.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux lire.
• Reading: handout "Les Manchettes du Crime". 
• Other handouts - vocabulary puzzles. 
• If done, worked on:
• organizing their binder
• or play French games on the internet on their iPod i.e. Digital Dialects or BBC French
• or read an article from their text – choice of: pgs. 120 – 121, 164 – 165, or 171.
• 
  
   les devoirs:  Finish any work not completed in class.
• Make sure binder is in good order and complete.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux lire.
• Practice Quiz: les verbes de la semaine (l'infinitif et les participes)
• Cyrano: Acte II scène 8 aloud for the class.  Re-read on own or in small groups, then write a short resumé of the scene and 5 words of vocabulary.
• handout: questions for Acte II.  May work by self or in small groups.  Does not need to be completed for tomorrow.
• les devoirs:  Cyrano, study verbs - quiz tomorrow.

le mercredi 9 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment parler d'une journée à Montréal.
• Wrote and practiced presentation "Une Journée à Montréal" with group.  To be evaluated on Friday.
• les devoirs:  Finish writing good copy of presentation and practise it.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
• test: les verbes au présent - réguliers et irréguliers - forms and meanings.  Also did listening section and 5 sentences - application.
• Reading or internet games (en français, bien sûr!) when done.
• les devoirs:  Catch up on your journal or watch French TV or DVD or internet games.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les pronoms.
• Lesson and notes (handout) - les pronoms objets - continued.
• Cyrano: Acte II scène 7 - Read, re-read, resumé, vocabulaire.
• les devoirs: Cyrano, study verbs (practice quiz tomorrow, quiz Friday)

le mardi 8 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment faire une bande dessinée.
• Went to library to use Comic Life or GoAnimate to make an illustrated version of relay race (used l'impératif form of verb).
• les devoirs: Practise presentation for "Une journée à Montréal".

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux lire.
• Reading - on own or small group.  From Anthologie Sans Frontières choice of selection #5 pgs.12 - 13, #11 pgs.28 - 29 or #14 pgs.38 -39.  Read, answered "As-tu compris?" questions from back of book and did short summary of article and why you liked or didn't like the article.  Handed in.
• les devoirs: Study for tomorrow's test: les verbes au présent - réguliers et irréguliers - forms and meanings.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les pronoms.
• Finished watching DVD Marie Antoinette and some of the special features.  Saw "le Salon de Glaces - the Hall of Mirrors" where the treaty to end WW1 was signed.
• Cyrano: Read Acte II scènes 5&6.  Re-read, resumé, 5 mots de vocabulaire.
• les devoirs: Cyrano & les verbes de la semaine.

le lundi 7 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment planifier une journée à Montréal.
• Continued oral assessment - asking for and giving directions.
• Worked with group to finish planning day in Montréal.  Presentation - practised with another group, then to class.
• les devoirs: Puzzles - travel vocabulary.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux lire.
• 20 min. of class time to practise verbs - pre-test handouts, checking/correcting other handouts & tableau, les exercises d'écoute.
• Reading: With class then small groups: Anthologie Sans Frontières pgs. 6 - 8 "Un Quiz: tes devoirs?".  Wrote short analysis of results and next steps to hand in.
• les devoirs: Study for Wed. Nov. 9 test: les verbes au présent - réguliers et irréguliers - forms and meanings.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment utiliser les pronoms.
• les verbes de la semaine - handout - "re" l' infinitif et les participes.
• lesson and note (handout + own notes): une révision des pronoms objets.
• Cyrano: practised reading scenes 5 - 8.
• les devoirs: les verbes de la semaine - practice quiz le 10 nov, quiz le 11 nov.
• Review pg. 1 of pronoun handout.

le vendredi 4 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Continued group work on planning a day in Montreal.
• Continued oral assessment - asking for, giving and following directions.
• DVD: Le Bossu du Notre-Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine - unless you need to practise asking for and giving directions.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
• Checked "le tableau de verbes & les 8 fiches de verbes" - done.  Make sure you have checked and corrected the pages using the answer keys at the back of the classroom.
• écoute: les verbes au présent.  Practise before assessment Wed. Nov. 9.
• DVD: Le Bossu du Notre-Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine but study for Wed. Nov. 9 test: les verbes au présent - réguliers et irréguliers - forms and meanings if you feel that you don't know if well enough yet.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• les verbes de la semaine: quiz "ir"
• Cyrano: practised scenes 5 - 8 with groups.
• DVD: Marie Antoinette
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

le jeudi 3 novembre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay. Today is last day to sign up.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• oral assessment: les directions.  Time to practise first.
• project: planning a day in Montreal.  Used text and handouts to begin planning.
• les devoirs: practise for oral assessment if didn't do it today.
• optional: research fun things to do in Montreal.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utilser les verbes au présent.
• Hand in "écoute" 5 sentences verbes au présent if not already in.  Checked Hallowe'en puzzles.
• Made verbes au présent pre-test - 5 sentences, variety of verbs and subjects, answers upside-down on bottom of page.  On own or with partner.  Handed in a good copy. 
• les devoirs: les verbes au présent - test le 9 novembre. Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4 (tomorrow).  Also, complete pre-test if not handed in during class today.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les pronoms.
• les verbes de la semaine: infinitif/ participes "ir" - practice quiz.
• vocabulary building group activity - # words from "gourmandise".
• Cyrano: read Acte II scène 4 together.  Re-read, resumé, 5 mots de vocabulaire.
• les devoirs: study les verbes de la semaine: infinitif/ participes "ir" - quiz demain.

le mercredi 2 novembre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay. Thurs.Nov.3 is last day to sign up.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students.

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Review and consolidation of vocabulary.
• Any students that did not participate in "Take our Kids to Work Day" did work to review and learn vocabulary.
• les devoirs:  Finish vocabulary handouts.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Review and consolidation of vocabulary.
• Any students that did not participate in "Take our Kids to Work Day" did work to review and learn vocabulary.
• les devoirs: Finish vocabulary handouts.
• les devoirs: les verbes au présent - test le 9 novembre. Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• Cyrano:  Acte II, scènes 2 & 3 - read together in class, re-read, resumé, 5 mots de vocabulaire.
• Divided into groups to prepare scènes 5&6, 7 and 8 and some time to prepare.
• les devoirs: les verbes de la semaine - quiz de pratique demain.
• Cyrano Acte II scène 2 & 3.

le mardi 1er novembre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.  Thurs.Nov.3 is last day to sign up.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Handout cahier pg. 16 - Combien coûte? - reading, speaking, listening.
• Started planning "Une journée à Montréal" with group - attractions and costs.
• les devoirs: Practise directions for oral assessment Thurs. Nov. 3.
• Finish Hallowe'en puzzles.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment dire une histoire.
• Finished creating posters, stories & presentations of "Le château hanté" and voted on: la meilleure histoire: Darren, Kevin & Karen, la meilleure présentation: Heather, Maddie & Lauren, le meilleur poster: Noy, Robin & David.
• class time for "Le festival des verbes".  Handed in 5 sentences for "écoute" activity if not already done.
• les devoirs: les verbes au présent - test le 9 novembre.  Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment dire une histoire.
• Finished presentations of "Le château hanté" and voted on: la meilleure histoire: La Grande Bataille, la meilleure présentation: le Château de la princesse, le meilleur poster: les Sirènes.
• Les verbes de la semaine: infinitif, les participes: "ir".
• Cyrano: Presented Acte II scene 1.  Re-read introduction and scene 1 in small groups or by self, wrote short resumé and at least 5 good vocabulary words for intro and scene 1.
• les devoirs: les verbes de la semaine - handout, prepare for practice quiz le 3 nov, quiz le 4 nov.
• Finish Cyrano Acte II intro and scene 1 - re-read, resumé & vocab.