le vendredi 23 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment mieux écouter.
• DVD: Le Grincheux qui voulait gâcher Noël.
• Puzzles and games to build vocabulary.
• Pas de devoirs pour les vacances d'hiver - unless - need to complete outstanding work. Suggestion: Watch some DVDs or television in French to maintain language and improve listening comprehension. Spend some time on review and/or binder organization.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux écouter.
• DVD: Le Grincheux qui voulait gâcher Noël.
• Puzzles and games to build vocabulary.
• Pas de devoirs pour les vacances d'hiver - unless - need to complete outstanding work. Suggestion: Watch some DVDs or television in French to maintain language and improve listening comprehension. Spend some time on review and/or binder organization.
  FIF 2D
• le but d'apprentissage:  Comment mieux écouter.
• DVD: Le Grincheux qui voulait gâcher Noël.
• Puzzles and games to build vocabulary.
• Pas de devoirs pour les vacances d'hiver - unless - need to complete outstanding work.  Suggestion: Watch some DVDs or television in French to maintain language and improve listening comprehension.  Spend some time on review and/or binder organization.

Mind-mapping/ la Carte de concepte

Here are some links to help you learn Mind-Mapping.
Spicy Modes Mind-mapping
Think Buzan Mind-Mapping
Lexicon graphic organizers
MindTools - video also

SmartIdeas is available on all school computers and is easy to use.  It also has a feature to change the graphic organizer into an outline that can be exported to Word, giving you a ready-made outline for an essay or speech.

A search of the internet will lead you to many more sites with Mind-Mapping tools, examples and intructions.

le jeudi 22 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment mieux écouter.
• Handed in booklet "Ma Journée Hier".
• quiz: les formes des verbes avoir & être.
• listening comprehension: Noël chez Snoopy et ses Amis.
• Finished DVD: Le Bossu de Notre Dame.
• Pas de devoirs unless not finished booklet "Ma Journée Hier".

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux écouter.
• le futur simple: handout to review/practise.
• listening comprehension: Noël chez Snoopy et ses Amis. and chanson "Petit Papa Noël".
• Pas de devoirs unless not finished "Mes vacances d'hiver".

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux écouter.
• Buy-in for movie "Inception".
• listening activity: 3 chansons de Noël - Filled in words.
• Work time: Cyrano, les verbes.
• les devoirs:  Finish any outstanding work.

le mercredi 21 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to talk about events in the past.
• Watched video "le passé composé + avoir"
• Created sentences in passé composé of what did yesterday. Made small books "Ma journée hier". Due tomorrow if not already handed in.
• les devoirs: Review avoir & être.  Finish booklets "Ma journée hier".

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements à l'avenir.
• Reviewed le futur simple - SmartBoard, discussion, finished flap note.
• Peer edited project: "Mes vacances d'hiver" - 15 different activities and sentences in futur simple. Level 4 - variety of subjects, interesting details (complete sentences), some negative, both regular and irregular verbs.  Good copy due tomorrow, but can hand in Fri if needed.
• les devoirs: "Mes vacances d'hiver".  Bonne copie dû le jeudi 22 décembre (demain).

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment planifier et organiser un travail.
• Finished "la carte Concepte" in groups for possible topics for "le discours oratoire" - brouillon (chart paper and sticky notes) and good copy.  Then, chose own topic and started own mind-map to plan and organize it.  This will be due Jan. 11.
• Cyrano: Finish all resumés and vocab for all scenes.
• les verbes - continuez.
• les devoirs:  20 - 30 min of French.

le mardi 20 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• quiz: les verbes auxiliaire avoir & être.
• handout pg. 23 and Student Book pgs. 22-23.
• Handout to prepare for game.  Highlight words you know, that needed to look up and underline passé composé.  Started game.
• les devoirs: Review être & avoir.  Review vocabulary on game handout.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements à l'avenir.
• le futur simple:  lesson, discussion, note on board and handout, examples, made own "flap note".
• Worked on project: "Mes vacances d'hiver" - from brainstorming, choose 20 different activities and write sentences in futur simple.  Level 4 - variety of subjects, interesting details (complete sentences), some negative, both regular and irregular verbs.
• les devoirs:  Work on draft "Mes vacances d'hiver".  Brouillon due tomorrow. Bonne copie dû le jeudi 22 décembre.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment faire un discours oratoire.
• Culminating project: un Discours Oartoire. Dû le 16 janvier, les présentations le 18 & 19 janvier. Today, finished group activity to generate topics made Mind-Maps (les cartes-conceptes).  Now, choose own topic and start work.  Use mind-mapping to help with planning.  mind mapping images    MInd map instructions exampleSee assignment sheet with notes done in class for details.
• les devoirs: 20 - 30 min. of French - les tableaux des verbes, Cyrano, le discours.

le lundi 19 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to talk about events in the past.
• Checked work from last Thurs. and Fri.
• review lesson: le passé composé - discussion, board, handout.
• les devoirs:  Prepare for quiz tomorrow - les verbes auxiliaire être & avoir

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenenments au passé.
• Took up test from Fri - le passé composé - avoir & être.  A re-test will be available as soon.  Please see blog posting for procedures.
• Started brainstorming for assignment "Les vacances d'hiver".  Did brainstorming for activities (verbe in infinitive form + some details.
• les devoirs:  Add to list of brainstorming.  Have at least 20 different activities.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des possibilités.
• rechauffement: le vocabulaire - les pays.
• Cyrano: in groups, made up sentences using "si clauses" and handed in.  They will be used to develop an exam question.
• Culminating project: un Discours Oral.  Dû le 16 janvier, les présentations le 18 & 19 janvier.  Today, started group activity to generate topics.
• les devoirs: 20 - 30 min. of French - les tableaux des verbes, Cyrano.

le jeudi 15 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Reviewing vocabulary.
• Handout: Article: Les Annonces publicitaires: Reading assessment.  Highlight all the words already known , then answered the questions as best possible. Handed in when done.
• 4 Handouts: worksheets and puzzles.  Complete as best possible. I will check tomorrow and will receive tickets for the draw for each puzzle completed.
• les devoirs: any worksheets/puzzles not completed in class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Worked in class to prepare for test tomorrow. Must complete Handout booklet : le passé composé which was given to students on Monday (including correcting answers using answer keys posted on back bulletin board).   Students are encouraged to work together to "teach" each other as part of studying.
• les devoirs: Prepare for passé compose test Fri. Dec. 16. Journal/blog due also this Fri.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comparer une pièce et une adaptation en film.
• Cyrano vs. Roxanne:  Finished group notes and completed draft of own Venn Diagram.  Good copy due tomorrow (at least 10 points for each section, sentences not necessary).
• Worked on: Cyrano resumés + vocab for each scene, les tableaux de verbes.
• les devoirs: Bonne Copie Diagramme Venn et le Journal/blog (dû demain) - if late, must include late note - see labelled entry in this blog.  If done electronically, may email to me via First Class: beverly.kukhta-jackson@hwsdb.on.ca either as attachment or just send the link if a blog.

le mercredi 14 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• lesson: le passé composé: Reviewed "avoir" and "être", discussion, questions, examples, practice, note in Student Book (pgs. 21 & 31), listening exercise
• les devoirs:  2 handouts to practise avoir & être (may have had time to finish in class).

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• test d'écoute
• practice/study time for le passé composé - handout booklet given Monday, work with partner, then, GAMES
• les devoirs:  Study for test: le passé composé Fri Dec 16.  Booklet must be completed for end of class Thurs Dec 15.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment comparer une pièce et une adaptation en film.
• Cyrano: Finished reading!!! Acte V scènes 4 à 6 et une petite discussion.  Re-lisez, faites un resumé et 5 mots de vocabulaire de chaque scène.
• Finished watching "Roxanne" and added to notes on posters.  Assignment: Make own Venn Diagram to compare and contrast the play and film.  At least 10 points for each section.  Don't need sentences.  Due Fri. Dec. 16.  There will be time to work tomorrow in class. 
• les devoirs:  20  - 30 min French.  Cyrano, Venn Diagram, les tableaux de verbes, Journal/blog due Fri Dec. 16.

le mardi 13 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to talk about events in the past.
• Checked work assigned yesterday.
• Introduction to le passé composé.  Student book pgs 19 - 21.  Lesson, examples, reading, discussion, note.
• les devoirs: Review forms of "avoir" & "être".

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Handed in project "Mon Monstre" if not already given.
• Diagnostic quiz - les verbes avec être - le participe passé & l'anglais.
• In groups, made poster book of sentences in passé composé - topic: Le Bossu de Notre Dame.
• les devoirs: 20 - 30 min.  Prepare for test: le passé composé Fri Dec 16.  Complete booklet given yesterday in class for end of class Thurs Dec 15.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• quiz - les verbes de la semaine 13 - le subjonctif.
• Handed in "L'Homme sur le fils" if not already submitted last Fri.
• Handed in questions "Cyrano" Acte 4, scènes 8, 9 & 10 that were assigned yesterday.
• Cyrano - Acte V, scènes 1 - 3.  Read together in class.
• DVD Roxanne - finished watching and doing notes - own and on Venn Diagram in classroom.  Started working on own Venn diagram assignment (at least 8 points in each of the 3 sections to illustrate similarities and differences in Cyrano, the play and Roxanne - the adaptation.)
• les devoirs: 20 - 30 min. French.

le lundi 12 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Reviewing vocabulary.
• Reading handout: Article: Projets d’été: highlighted all the words already known then answered the questions as best possible.
• Handout: worksheet and puzzles. Completed as best possible. I will check tomorrow -  will receive tickets for the draw for each puzzle completed.
• les devoirs:  Any work not finished in class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Handout booklet : le passé composé. Can work alone or quietly together in class. Answer keys posted at back. Must complete all by Thurs. Dec. 15. Test Fri. Dec. 16.
• les devoirs:20 minutes of French – can prepare for passé compose test Fri. Dec. 16. Journal/blog due also this Fri.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• Cyrano: Acte IV scène 10 aloud in small groups then write a short resumé of the scene and 5 words of vocabulary. Answer these 3 questions (on small handout also) – discussion in groups, and each student writes own answer. Handing this paper in to me tomorrow.
  i. Scène 8: Analysez le choix des pronoms personnels dans les dialogues entre Christian et Roxane.
  ii. Scène 9: En quoi cette scène est-elle le tournant de toute la pièce? Que pourrait-il advenir, et à quelles conditions?
  iii. Scène 10: Comment interprétez-vous la mort de Christian? Qu’est-ce qui peut faire penser à un suicide? Pouquoi n’est-ce pas clairement énoncé par l’un des personnages?
• Handout booklet: Les tableaux des verbes. Does not need to be completed for tomorrow or even for this week. Just start working on it.les devoirs:
• les devoirs: 20 – 30 minutes of French.  Make sure Cyrano summaries and vocabulary are caught up. Work on verbs.  Journal/blog due on Fri. Dec. 16.  Follow guideline handout given in September.

le vendredi 9 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to read better.
• Reading: text pgs 18 - 20 in Jigsaw groupings.  Filled in handout note and reflection sheet.
• DVD: le Bossu de Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Handed in project/compostition "Mon Monstre".  If not ready for today's class, it is late & you must write a note to hand in with it.  See blog entry labelled "Late Assignments" for details.
• diagnostic test: le passé composé + avoir & être
• DVD: Le Bossu de Notre Dame and started "Une Conte de Noël"
• Pas de devoirs pour la fin de semaine, but, make sure your journal/blog is caught up.  It is due Fri. Dec. 16.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Une journée de travail.
• Handed in "l'Homme sur le fil" resumé et réaction personnelle.  If not ready for today's class, it is late & you must write a note to hand in with it. See blog entry labelled "Late Assignments" for details.
• Quiz: les verbes de la semaine 13 
• Pas de devoirs pour la fin de semaine, but, make sure your journal/blog is caught up. It is due Fri. Dec. 16.

le jeudi 8 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des voyages.
• video clip: le 4e défi
• Took up homework: handout cahier pg 24.
• Made book of text messages in French.
• les devoirs: List at least 10 items that you would put in your suitcase to go on a trip.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment faire un interview.
• "les rendez-vous de vitesse".  Asked & answered questions about our monsters. Assessed for communication.  Then, wrote short summary of activity and chose most compatible monsters.
• les devoirs:  Mon Monstre - bonne copie - dû demain.  Check post labelled "les parties d'une composition" to ensure all parts are completed and submitted in format specified. (i.e. most recent, polished work first, preliminary work at end)

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment comparer des films.
• les verbes de la semaine 13 - le subjonctif - practice quiz.  Quiz demain.
• Cyrano: Read Acte IV scènes 7 & 8 & 9 together.
• DVD Roxanne.  Watched and took notes of similarities & differences.  Added to Venn diagramme posters on wall.
• les devoirs:  L'homme sur le fils - resumé & critique dû demain.
• les verbes de la semaine 13 - quiz demain.

les parties d'une composition

Les parties de la composition (en ordre):
1. la page à couverture qui inclus:

• le titre
• votre nom
• la date
• le prof
• le cours

2. la bonne copie (à double interligne & à un côté de la page)
3. le brouillon (draft)
4. la page de l’éditeur
5. le plan (outline)
6. la page des idées (les remue-méninges - brainstorming)
7. la rubrique (si on l'a donné en avance).

 

le mercredi 7 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des voyages.
• Vocabulary building activity: Items forgotten or lost or bought during a trip.
• Watched videos A & C and did vocabulary activity BBC French, Ma France, Holidays
• Read Text pg 18 together in class.
• les devoirs: handout cahier pg. 24 "Je t'M!" (back of handout given Monday)

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment faire des interviews.
• Handout: "Puis-je t'interviewer?".  Worked on anwering all questions as your monster and practised with partner to prepare for "les rendez-vous de vitesse" tomorrow.
• les devoirs: Prepare for interviews tomorrow.  Bring your monster.  Make sure you can answer all questions.
• Mon Monstre: Bonne Copie dû le vendredi 9 décembre.
• Correct quiz: le passé composé + être

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment comparer des films.
• Started notes for Cyrano vs. Roxanne - une diagramme Venn
• Cyrano: Read together Acte IV scènes 4 à 6.  Do resumé & 5 mots de vocabulaire.
• les devoirs:  les verbes de la semaine 13 - le subjonctif.  Practice quiz demain.  Quiz vendredi.
• Cyrano - resumé & vocab.
• l'Homme sur le fil - bonne copie dû vendredi

le mardi 6 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des voyages.
• Finished restaurant presentations and handed in scripts.
• Checked handouts from Monday.
• les devoirs: vocabulary: at least 5 items you have forgotten or lost while on a trip, at least 5 things you bought during a trip.

\FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Took up story "le Tunnel de la peur".
• Peer editing of le brouillon (draft) of Mon Monstre using checklist.
• les devoirs:  Good copy of Mon Monstre due Fri Dec 9.  Bring in your monster on Thurs Dec 8.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment éviter la répétition.
• Test: les pronoms objets.
• L'homme sur le fil: gave handout and time in class to peer-edit the draft (le brouillon).  Good copy (with all parts in order - see labelled post) is due Fri Dec 9.  If not handed in on time, a late note will be expected (see labelled post).
• les devoirs: Cyrano (to end of Acte IV scène 3) - resumé & vocab, l'Homme sur le fil, les verbes de la semaine.

le vendredi 16 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  How to read better.
• Handout: Qui Suis-je? Students chose one of the 6 sheets provided , read it, then completed the questions and handed it in.  If they finished, they worked on Restaurant word search or, if they preferred, they chose another Qui suis-je.
• DVD “Rush Hour 3”
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: How to talk about events in the past.
• Journal/Blog : due today. 
• Test today - le passé composé + avoir & être. 
• When done, chose any one “Qui suis-je?” reading activity to do as best possible.
• DVD “Une conte de Noël” 
• Pas de devoirs pour la fin de semaine -  unless didn’t hand in journal/blog.  If late, must include late note - see labelled entry in this blog. If done electronically, may email to me via First Class: beverly.kukhta-jackson@hwsdb.on.ca either as attachment or just send the link if a blog.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment parler d'autres possibilités.
• Handed in Journal/blog and Venn Diagram Cyrano vs. Roxanne.
• Cyrano: Used conditionel/ conditionel antérieur + si & imparfait/ plus-que-parfait to discuss alternative story lines for Cyrano.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine - unless didn’t hand in journal/blog or Venn diagram. If Journal is late, must include late note - see labelled entry in this blog. If done electronically, may email to me via First Class:  beverly.kukhta-jackson@hwsdb.on.ca either as attachment or just send the link if a blog.  No late note neede for Venn Diagram if handed in Monday.
  
   

le lundi 5 décembre 2011

Are you interested in spending 3 months in Europe for $2550? Exchanges to France, Switzerland, Spain, Italy, Belgium or Germany are available. See ISE-Ontario (International Student Exchange)
FSF 1P

• le but d'apprentissage: Reviewing vocabulary.
• Handout : Article : Café des Délices:  highlighted all the words they already know or think they know, then to answered the questions as best possible. Hand in when done.
• Handout : puzzles: complete as best possible. I will check tomorrow and will receive tickets for the draw for each puzzle completed.
• les devoirs: Any puzzles not finished in class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux lire.
• Reading : Anthologie Sans Frontières 9e. Read pgs. 16 – 19 « Le Tunnel de la Peur » on own or in groups. Then, answered questions on pgs. 75 – 76 and on handout.  I will check their work tomorrow.
• Worked on:  Completing their brouillon (draft) of “Mon Monstre”. It is due tomorrow. Use checklist distributed Friday to ensure that it is done.
• les devoirs: Mon Monstre brouillon.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment écrire un resumé et l'opinion d'un documentaire. 
• les verbes de la semaine - le subjonctif, handout, practice quiz Thurs, quiz Fri.
• les pronoms objets: test demain, use cards to prepare
• l'Homme sur le fil - resumé & opinion - brouillon dû le 6 déc.
• les devoirs:  les pronoms, Cyrano, les verbes de la semaine, l'Homme sur le fil
   
   
  :

 

 

 

le vendredi 2 décembre 2011

Are you interested in spending 3 months in Europe for $2550?  Exchanges to France, Switzerland, Spain, Italy, Belgium or Germany are available.  See ISE-Ontario (International Student Exchanges)

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander au restaurant.
• Presentations: Au restaurant - oral and handed in script.  Great job!  Merci.
• self-assessment
• DVD: le Bossu du Notre Dame
• Pas de devoirs pour la fin de semaine (unless you are behind in your work).

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• test: le passé composé + être
• Worked on Mon Monstre brouillon (draft) - dû le 6 déc.  Gave checklist to help complete it.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine (unless you are behind in your work).

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment comparer une pièce et un film.
• quiz - les verbes de la semaine - le subjonctif "ir" & "re"
• Some time to work on Cyrano, l'Homme sur le fil (brouillon dû le 6 déc.)
• DVD: "Roxanne" une adaptation du "Cyrano".  Visionner le film et prendre des notes des différences entre le film et la pièce.  Good copy (later) will be in form of Venn diagram.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine (unless you are behind in your work).

le jeudi 1er décembre 2011

Exchange opportunities: 3 months in Europe. ISE-Ontario - international exchange opportunities
FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander au restaurant.
• handout cahier pg. 22 - les questions.
• les dialogues au restaurant: finished writing and practised.  Presentations and good copy of script due tomorrow.
• les devoirs: Practise restaurant dialogues.  Complete good copy of script.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment faire un échange internationel.
• Guest speaker: ISE-Ontario - International Student Exchange.
• le passé composé + être: 4 fiches dû le 1er décembre (à la fin du cours). Answer keys posted at the back of the room. Test le 2 décembre (like pg. 4)
• Mon Monstre: les idées & le brouillon dû le 2 déc.
• Partie A: visuel, le nom, la description, l'habitat
• Partie B: l'agenda: 21 activités différents au passé (5 verbes avec être, 3 au négatif, verbes réguliers & irréguliers, les sujets différents) Use agenda handout to plan.
• les devoirs: 20 - 30 min - le passé composé + être &amp - Test tomorrow
• Mon Monstre - brouillon (draft) due tomorrow (but may be completed for Monday)

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment faire un échange internationel.
• Guest speaker: ISE-Ontario - International Student Exchange.
• pre-quiz - les verbes de la semaine.  Quiz demain.
• Cyrano: Acte III les résumés et le vocabulaire.
• L'homme sur le fil - résumé et la réaction personnelle.
• les pronoms objets - test le 6 décembre.
• les devoirs: 20 - 30 min de français.