le vendredi 23 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment mieux écouter.
• DVD: Le Grincheux qui voulait gâcher Noël.
• Puzzles and games to build vocabulary.
• Pas de devoirs pour les vacances d'hiver - unless - need to complete outstanding work. Suggestion: Watch some DVDs or television in French to maintain language and improve listening comprehension. Spend some time on review and/or binder organization.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux écouter.
• DVD: Le Grincheux qui voulait gâcher Noël.
• Puzzles and games to build vocabulary.
• Pas de devoirs pour les vacances d'hiver - unless - need to complete outstanding work. Suggestion: Watch some DVDs or television in French to maintain language and improve listening comprehension. Spend some time on review and/or binder organization.
  FIF 2D
• le but d'apprentissage:  Comment mieux écouter.
• DVD: Le Grincheux qui voulait gâcher Noël.
• Puzzles and games to build vocabulary.
• Pas de devoirs pour les vacances d'hiver - unless - need to complete outstanding work.  Suggestion: Watch some DVDs or television in French to maintain language and improve listening comprehension.  Spend some time on review and/or binder organization.

Mind-mapping/ la Carte de concepte

Here are some links to help you learn Mind-Mapping.
Spicy Modes Mind-mapping
Think Buzan Mind-Mapping
Lexicon graphic organizers
MindTools - video also

SmartIdeas is available on all school computers and is easy to use.  It also has a feature to change the graphic organizer into an outline that can be exported to Word, giving you a ready-made outline for an essay or speech.

A search of the internet will lead you to many more sites with Mind-Mapping tools, examples and intructions.

le jeudi 22 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment mieux écouter.
• Handed in booklet "Ma Journée Hier".
• quiz: les formes des verbes avoir & être.
• listening comprehension: Noël chez Snoopy et ses Amis.
• Finished DVD: Le Bossu de Notre Dame.
• Pas de devoirs unless not finished booklet "Ma Journée Hier".

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux écouter.
• le futur simple: handout to review/practise.
• listening comprehension: Noël chez Snoopy et ses Amis. and chanson "Petit Papa Noël".
• Pas de devoirs unless not finished "Mes vacances d'hiver".

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux écouter.
• Buy-in for movie "Inception".
• listening activity: 3 chansons de Noël - Filled in words.
• Work time: Cyrano, les verbes.
• les devoirs:  Finish any outstanding work.

le mercredi 21 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to talk about events in the past.
• Watched video "le passé composé + avoir"
• Created sentences in passé composé of what did yesterday. Made small books "Ma journée hier". Due tomorrow if not already handed in.
• les devoirs: Review avoir & être.  Finish booklets "Ma journée hier".

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements à l'avenir.
• Reviewed le futur simple - SmartBoard, discussion, finished flap note.
• Peer edited project: "Mes vacances d'hiver" - 15 different activities and sentences in futur simple. Level 4 - variety of subjects, interesting details (complete sentences), some negative, both regular and irregular verbs.  Good copy due tomorrow, but can hand in Fri if needed.
• les devoirs: "Mes vacances d'hiver".  Bonne copie dû le jeudi 22 décembre (demain).

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment planifier et organiser un travail.
• Finished "la carte Concepte" in groups for possible topics for "le discours oratoire" - brouillon (chart paper and sticky notes) and good copy.  Then, chose own topic and started own mind-map to plan and organize it.  This will be due Jan. 11.
• Cyrano: Finish all resumés and vocab for all scenes.
• les verbes - continuez.
• les devoirs:  20 - 30 min of French.

le mardi 20 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• quiz: les verbes auxiliaire avoir & être.
• handout pg. 23 and Student Book pgs. 22-23.
• Handout to prepare for game.  Highlight words you know, that needed to look up and underline passé composé.  Started game.
• les devoirs: Review être & avoir.  Review vocabulary on game handout.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements à l'avenir.
• le futur simple:  lesson, discussion, note on board and handout, examples, made own "flap note".
• Worked on project: "Mes vacances d'hiver" - from brainstorming, choose 20 different activities and write sentences in futur simple.  Level 4 - variety of subjects, interesting details (complete sentences), some negative, both regular and irregular verbs.
• les devoirs:  Work on draft "Mes vacances d'hiver".  Brouillon due tomorrow. Bonne copie dû le jeudi 22 décembre.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment faire un discours oratoire.
• Culminating project: un Discours Oartoire. Dû le 16 janvier, les présentations le 18 & 19 janvier. Today, finished group activity to generate topics made Mind-Maps (les cartes-conceptes).  Now, choose own topic and start work.  Use mind-mapping to help with planning.  mind mapping images    MInd map instructions exampleSee assignment sheet with notes done in class for details.
• les devoirs: 20 - 30 min. of French - les tableaux des verbes, Cyrano, le discours.

le lundi 19 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to talk about events in the past.
• Checked work from last Thurs. and Fri.
• review lesson: le passé composé - discussion, board, handout.
• les devoirs:  Prepare for quiz tomorrow - les verbes auxiliaire être & avoir

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenenments au passé.
• Took up test from Fri - le passé composé - avoir & être.  A re-test will be available as soon.  Please see blog posting for procedures.
• Started brainstorming for assignment "Les vacances d'hiver".  Did brainstorming for activities (verbe in infinitive form + some details.
• les devoirs:  Add to list of brainstorming.  Have at least 20 different activities.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des possibilités.
• rechauffement: le vocabulaire - les pays.
• Cyrano: in groups, made up sentences using "si clauses" and handed in.  They will be used to develop an exam question.
• Culminating project: un Discours Oral.  Dû le 16 janvier, les présentations le 18 & 19 janvier.  Today, started group activity to generate topics.
• les devoirs: 20 - 30 min. of French - les tableaux des verbes, Cyrano.

le jeudi 15 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Reviewing vocabulary.
• Handout: Article: Les Annonces publicitaires: Reading assessment.  Highlight all the words already known , then answered the questions as best possible. Handed in when done.
• 4 Handouts: worksheets and puzzles.  Complete as best possible. I will check tomorrow and will receive tickets for the draw for each puzzle completed.
• les devoirs: any worksheets/puzzles not completed in class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Worked in class to prepare for test tomorrow. Must complete Handout booklet : le passé composé which was given to students on Monday (including correcting answers using answer keys posted on back bulletin board).   Students are encouraged to work together to "teach" each other as part of studying.
• les devoirs: Prepare for passé compose test Fri. Dec. 16. Journal/blog due also this Fri.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comparer une pièce et une adaptation en film.
• Cyrano vs. Roxanne:  Finished group notes and completed draft of own Venn Diagram.  Good copy due tomorrow (at least 10 points for each section, sentences not necessary).
• Worked on: Cyrano resumés + vocab for each scene, les tableaux de verbes.
• les devoirs: Bonne Copie Diagramme Venn et le Journal/blog (dû demain) - if late, must include late note - see labelled entry in this blog.  If done electronically, may email to me via First Class: beverly.kukhta-jackson@hwsdb.on.ca either as attachment or just send the link if a blog.

le mercredi 14 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• lesson: le passé composé: Reviewed "avoir" and "être", discussion, questions, examples, practice, note in Student Book (pgs. 21 & 31), listening exercise
• les devoirs:  2 handouts to practise avoir & être (may have had time to finish in class).

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• test d'écoute
• practice/study time for le passé composé - handout booklet given Monday, work with partner, then, GAMES
• les devoirs:  Study for test: le passé composé Fri Dec 16.  Booklet must be completed for end of class Thurs Dec 15.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment comparer une pièce et une adaptation en film.
• Cyrano: Finished reading!!! Acte V scènes 4 à 6 et une petite discussion.  Re-lisez, faites un resumé et 5 mots de vocabulaire de chaque scène.
• Finished watching "Roxanne" and added to notes on posters.  Assignment: Make own Venn Diagram to compare and contrast the play and film.  At least 10 points for each section.  Don't need sentences.  Due Fri. Dec. 16.  There will be time to work tomorrow in class. 
• les devoirs:  20  - 30 min French.  Cyrano, Venn Diagram, les tableaux de verbes, Journal/blog due Fri Dec. 16.

le mardi 13 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to talk about events in the past.
• Checked work assigned yesterday.
• Introduction to le passé composé.  Student book pgs 19 - 21.  Lesson, examples, reading, discussion, note.
• les devoirs: Review forms of "avoir" & "être".

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Handed in project "Mon Monstre" if not already given.
• Diagnostic quiz - les verbes avec être - le participe passé & l'anglais.
• In groups, made poster book of sentences in passé composé - topic: Le Bossu de Notre Dame.
• les devoirs: 20 - 30 min.  Prepare for test: le passé composé Fri Dec 16.  Complete booklet given yesterday in class for end of class Thurs Dec 15.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• quiz - les verbes de la semaine 13 - le subjonctif.
• Handed in "L'Homme sur le fils" if not already submitted last Fri.
• Handed in questions "Cyrano" Acte 4, scènes 8, 9 & 10 that were assigned yesterday.
• Cyrano - Acte V, scènes 1 - 3.  Read together in class.
• DVD Roxanne - finished watching and doing notes - own and on Venn Diagram in classroom.  Started working on own Venn diagram assignment (at least 8 points in each of the 3 sections to illustrate similarities and differences in Cyrano, the play and Roxanne - the adaptation.)
• les devoirs: 20 - 30 min. French.

le lundi 12 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Reviewing vocabulary.
• Reading handout: Article: Projets d’été: highlighted all the words already known then answered the questions as best possible.
• Handout: worksheet and puzzles. Completed as best possible. I will check tomorrow -  will receive tickets for the draw for each puzzle completed.
• les devoirs:  Any work not finished in class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Handout booklet : le passé composé. Can work alone or quietly together in class. Answer keys posted at back. Must complete all by Thurs. Dec. 15. Test Fri. Dec. 16.
• les devoirs:20 minutes of French – can prepare for passé compose test Fri. Dec. 16. Journal/blog due also this Fri.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• Cyrano: Acte IV scène 10 aloud in small groups then write a short resumé of the scene and 5 words of vocabulary. Answer these 3 questions (on small handout also) – discussion in groups, and each student writes own answer. Handing this paper in to me tomorrow.
  i. Scène 8: Analysez le choix des pronoms personnels dans les dialogues entre Christian et Roxane.
  ii. Scène 9: En quoi cette scène est-elle le tournant de toute la pièce? Que pourrait-il advenir, et à quelles conditions?
  iii. Scène 10: Comment interprétez-vous la mort de Christian? Qu’est-ce qui peut faire penser à un suicide? Pouquoi n’est-ce pas clairement énoncé par l’un des personnages?
• Handout booklet: Les tableaux des verbes. Does not need to be completed for tomorrow or even for this week. Just start working on it.les devoirs:
• les devoirs: 20 – 30 minutes of French.  Make sure Cyrano summaries and vocabulary are caught up. Work on verbs.  Journal/blog due on Fri. Dec. 16.  Follow guideline handout given in September.

le vendredi 9 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to read better.
• Reading: text pgs 18 - 20 in Jigsaw groupings.  Filled in handout note and reflection sheet.
• DVD: le Bossu de Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Handed in project/compostition "Mon Monstre".  If not ready for today's class, it is late & you must write a note to hand in with it.  See blog entry labelled "Late Assignments" for details.
• diagnostic test: le passé composé + avoir & être
• DVD: Le Bossu de Notre Dame and started "Une Conte de Noël"
• Pas de devoirs pour la fin de semaine, but, make sure your journal/blog is caught up.  It is due Fri. Dec. 16.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Une journée de travail.
• Handed in "l'Homme sur le fil" resumé et réaction personnelle.  If not ready for today's class, it is late & you must write a note to hand in with it. See blog entry labelled "Late Assignments" for details.
• Quiz: les verbes de la semaine 13 
• Pas de devoirs pour la fin de semaine, but, make sure your journal/blog is caught up. It is due Fri. Dec. 16.

le jeudi 8 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des voyages.
• video clip: le 4e défi
• Took up homework: handout cahier pg 24.
• Made book of text messages in French.
• les devoirs: List at least 10 items that you would put in your suitcase to go on a trip.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment faire un interview.
• "les rendez-vous de vitesse".  Asked & answered questions about our monsters. Assessed for communication.  Then, wrote short summary of activity and chose most compatible monsters.
• les devoirs:  Mon Monstre - bonne copie - dû demain.  Check post labelled "les parties d'une composition" to ensure all parts are completed and submitted in format specified. (i.e. most recent, polished work first, preliminary work at end)

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment comparer des films.
• les verbes de la semaine 13 - le subjonctif - practice quiz.  Quiz demain.
• Cyrano: Read Acte IV scènes 7 & 8 & 9 together.
• DVD Roxanne.  Watched and took notes of similarities & differences.  Added to Venn diagramme posters on wall.
• les devoirs:  L'homme sur le fils - resumé & critique dû demain.
• les verbes de la semaine 13 - quiz demain.

les parties d'une composition

Les parties de la composition (en ordre):
1. la page à couverture qui inclus:

• le titre
• votre nom
• la date
• le prof
• le cours

2. la bonne copie (à double interligne & à un côté de la page)
3. le brouillon (draft)
4. la page de l’éditeur
5. le plan (outline)
6. la page des idées (les remue-méninges - brainstorming)
7. la rubrique (si on l'a donné en avance).

 

le mercredi 7 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des voyages.
• Vocabulary building activity: Items forgotten or lost or bought during a trip.
• Watched videos A & C and did vocabulary activity BBC French, Ma France, Holidays
• Read Text pg 18 together in class.
• les devoirs: handout cahier pg. 24 "Je t'M!" (back of handout given Monday)

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment faire des interviews.
• Handout: "Puis-je t'interviewer?".  Worked on anwering all questions as your monster and practised with partner to prepare for "les rendez-vous de vitesse" tomorrow.
• les devoirs: Prepare for interviews tomorrow.  Bring your monster.  Make sure you can answer all questions.
• Mon Monstre: Bonne Copie dû le vendredi 9 décembre.
• Correct quiz: le passé composé + être

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment comparer des films.
• Started notes for Cyrano vs. Roxanne - une diagramme Venn
• Cyrano: Read together Acte IV scènes 4 à 6.  Do resumé & 5 mots de vocabulaire.
• les devoirs:  les verbes de la semaine 13 - le subjonctif.  Practice quiz demain.  Quiz vendredi.
• Cyrano - resumé & vocab.
• l'Homme sur le fil - bonne copie dû vendredi

le mardi 6 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler des voyages.
• Finished restaurant presentations and handed in scripts.
• Checked handouts from Monday.
• les devoirs: vocabulary: at least 5 items you have forgotten or lost while on a trip, at least 5 things you bought during a trip.

\FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Took up story "le Tunnel de la peur".
• Peer editing of le brouillon (draft) of Mon Monstre using checklist.
• les devoirs:  Good copy of Mon Monstre due Fri Dec 9.  Bring in your monster on Thurs Dec 8.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment éviter la répétition.
• Test: les pronoms objets.
• L'homme sur le fil: gave handout and time in class to peer-edit the draft (le brouillon).  Good copy (with all parts in order - see labelled post) is due Fri Dec 9.  If not handed in on time, a late note will be expected (see labelled post).
• les devoirs: Cyrano (to end of Acte IV scène 3) - resumé & vocab, l'Homme sur le fil, les verbes de la semaine.

le vendredi 16 décembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  How to read better.
• Handout: Qui Suis-je? Students chose one of the 6 sheets provided , read it, then completed the questions and handed it in.  If they finished, they worked on Restaurant word search or, if they preferred, they chose another Qui suis-je.
• DVD “Rush Hour 3”
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: How to talk about events in the past.
• Journal/Blog : due today. 
• Test today - le passé composé + avoir & être. 
• When done, chose any one “Qui suis-je?” reading activity to do as best possible.
• DVD “Une conte de Noël” 
• Pas de devoirs pour la fin de semaine -  unless didn’t hand in journal/blog.  If late, must include late note - see labelled entry in this blog. If done electronically, may email to me via First Class: beverly.kukhta-jackson@hwsdb.on.ca either as attachment or just send the link if a blog.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment parler d'autres possibilités.
• Handed in Journal/blog and Venn Diagram Cyrano vs. Roxanne.
• Cyrano: Used conditionel/ conditionel antérieur + si & imparfait/ plus-que-parfait to discuss alternative story lines for Cyrano.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine - unless didn’t hand in journal/blog or Venn diagram. If Journal is late, must include late note - see labelled entry in this blog. If done electronically, may email to me via First Class:  beverly.kukhta-jackson@hwsdb.on.ca either as attachment or just send the link if a blog.  No late note neede for Venn Diagram if handed in Monday.
  
   

le lundi 5 décembre 2011

Are you interested in spending 3 months in Europe for $2550? Exchanges to France, Switzerland, Spain, Italy, Belgium or Germany are available. See ISE-Ontario (International Student Exchange)
FSF 1P

• le but d'apprentissage: Reviewing vocabulary.
• Handout : Article : Café des Délices:  highlighted all the words they already know or think they know, then to answered the questions as best possible. Hand in when done.
• Handout : puzzles: complete as best possible. I will check tomorrow and will receive tickets for the draw for each puzzle completed.
• les devoirs: Any puzzles not finished in class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux lire.
• Reading : Anthologie Sans Frontières 9e. Read pgs. 16 – 19 « Le Tunnel de la Peur » on own or in groups. Then, answered questions on pgs. 75 – 76 and on handout.  I will check their work tomorrow.
• Worked on:  Completing their brouillon (draft) of “Mon Monstre”. It is due tomorrow. Use checklist distributed Friday to ensure that it is done.
• les devoirs: Mon Monstre brouillon.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment écrire un resumé et l'opinion d'un documentaire. 
• les verbes de la semaine - le subjonctif, handout, practice quiz Thurs, quiz Fri.
• les pronoms objets: test demain, use cards to prepare
• l'Homme sur le fil - resumé & opinion - brouillon dû le 6 déc.
• les devoirs:  les pronoms, Cyrano, les verbes de la semaine, l'Homme sur le fil
   
   
  :

 

 

 

le vendredi 2 décembre 2011

Are you interested in spending 3 months in Europe for $2550?  Exchanges to France, Switzerland, Spain, Italy, Belgium or Germany are available.  See ISE-Ontario (International Student Exchanges)

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander au restaurant.
• Presentations: Au restaurant - oral and handed in script.  Great job!  Merci.
• self-assessment
• DVD: le Bossu du Notre Dame
• Pas de devoirs pour la fin de semaine (unless you are behind in your work).

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• test: le passé composé + être
• Worked on Mon Monstre brouillon (draft) - dû le 6 déc.  Gave checklist to help complete it.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine (unless you are behind in your work).

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment comparer une pièce et un film.
• quiz - les verbes de la semaine - le subjonctif "ir" & "re"
• Some time to work on Cyrano, l'Homme sur le fil (brouillon dû le 6 déc.)
• DVD: "Roxanne" une adaptation du "Cyrano".  Visionner le film et prendre des notes des différences entre le film et la pièce.  Good copy (later) will be in form of Venn diagram.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine (unless you are behind in your work).

le jeudi 1er décembre 2011

Exchange opportunities: 3 months in Europe. ISE-Ontario - international exchange opportunities
FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander au restaurant.
• handout cahier pg. 22 - les questions.
• les dialogues au restaurant: finished writing and practised.  Presentations and good copy of script due tomorrow.
• les devoirs: Practise restaurant dialogues.  Complete good copy of script.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment faire un échange internationel.
• Guest speaker: ISE-Ontario - International Student Exchange.
• le passé composé + être: 4 fiches dû le 1er décembre (à la fin du cours). Answer keys posted at the back of the room. Test le 2 décembre (like pg. 4)
• Mon Monstre: les idées & le brouillon dû le 2 déc.
• Partie A: visuel, le nom, la description, l'habitat
• Partie B: l'agenda: 21 activités différents au passé (5 verbes avec être, 3 au négatif, verbes réguliers & irréguliers, les sujets différents) Use agenda handout to plan.
• les devoirs: 20 - 30 min - le passé composé + être &amp - Test tomorrow
• Mon Monstre - brouillon (draft) due tomorrow (but may be completed for Monday)

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment faire un échange internationel.
• Guest speaker: ISE-Ontario - International Student Exchange.
• pre-quiz - les verbes de la semaine.  Quiz demain.
• Cyrano: Acte III les résumés et le vocabulaire.
• L'homme sur le fil - résumé et la réaction personnelle.
• les pronoms objets - test le 6 décembre.
• les devoirs: 20 - 30 min de français.

le mercredi 30 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment commander dans un restaurant.
• cahier handout pgs. 21 - restaurant dialogue - wrote and presented.
• Worked on writing own restaurant dialogue and began rehearsing for presentation.
• les devoirs: finish writing restaurant dialogue and practise.  Presentations will be Fri. Dec. 2.  Must also hand in good copy of script.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• "pop-quiz" le passé composé + être - l'infinitif & le participe passé
• le passé composé + être: 4 fiches dû le 1er décembre (à la fin du cours). Answer keys posted at the back of the room. Test le 2 décembre (like pg. 4)
• Mon Monstre: les idées & le brouillon dû le 2 déc. (but can complete for le 5 décembre if necessary).
• Partie A: visuel, le nom, la description, l'habitat
• Partie B: l'agenda: 21 activités différents au passé (5 verbes avec être, 3 au négatif, verbes réguliers & irréguliers, les sujets différents) Use agenda handout and reference handouts to plan. 
• les devoirs: 20 - 30 min - le passé composé + être & Mon Monstre

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment écrire un resumé et l'opinion d'un documentaire.
• Cyrano: Read together Acte III scènes 11 & 12.
• resumé des scènes & 5 mots de vocabulaire
• les devoirs (work time in class also):
• les pronoms objets (Test demain)
• les verbes de la semaine (le subjonctif "ir") - practice quiz tomorrow, quiz Fri.
• l'Homme sur le fil - resumé & opinion - brouillon dû le 6 déc.

le mardi 29 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to tell someone to do something (l'impératif).
• In computer lab today, we worked on the following:
• video Ma France Eating Out video C and activities
• worked on Bande dessinée (la course de relai)
• games on Digital Dialects French.  Choose food vocabulary and number games first.
• les devoirs: Find food labels at home and write down your favourite foods in French or

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• lesson with SmartBoard & note: la Maison d'être.
• le passé composé + être: 4 fiches dû le 1er décembre (à la fin du cours).  Answer keys posted at the back of the room.  Test le 2 décembre (like pg. 4)
• Mon Monstre: les idées dû le 2 déc. 
• Partie A: visuel, le nom, la description, l'habitat
• Partie B: l'agenda: 21 activités différents au passé (5 verbes avec être, 3 au négatif, verbes réguliers & irréguliers, les sujets différents)
• les devoirs: 20 - 30 min - le passé composé + être & Mon Monstre

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment présenter une pièce.
• Cyrano: Présentations des scènes 2 à 10.  Assessed (fluency, pronunciation, interaction) et Les Prix de l'Académie.
• work on resumé and 5 vocabulary words for each scene.
• les pronoms objets - les cartes.
• les devoirs: les verbes de la semaine (pre-quiz le 1er déc. quiz le 2 déc.)
• les pronoms objets - Test le 2 déc.
• résumé: l'Homme sur le fil - brouillon le 6 déc.

le lundi 28 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander au restaurant.
• Reviewed foods - j'aime, je n'aime pas, je n'ai pas essayé - in groups, on posters and completed own lists with at least 10 foods in each column.  Optional: les aliments que je veux essayer.  Note was submitted for assessment.
• Watched BBC French video Ma France - au restaurant B
• Started working on restaurant dialogues using text pgs. 14 - 16 and reference sheets.
• les devoirs: finish making note of foods like, don't like & haven't tried.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• rechauffement: video and activities BBC French - Ma France - Languages A
• lesson & note (handout): le passé composé + être & oral practice
• Mon Monstre: short note - 1st part of assignment (in project section of binder).  Must include a visual (model, drawing etc), a name in French, description (min. 4 adjectives & 2 of those must be personality) and habitat.
• les devoirs: Review le passé composé + être.
• Work on monster.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment présenter une scène d'une pièce.
• les verbes de la semaine - le subjonctif "ir".  Quiz le 2 déc.
• les pronoms objets - les cartes.  Test le jeudi 1er décembre.
• Cyrano: répétition de la scène avec le groupe.  Les présentations sont demain.
• L'homme sur le fil - gave back notes (marked).  Started work on resumé 200 - 300 mots.  Brouillon dù le vendredi 2 déc.
• les devoirs:  Cyrano, les verbes, les pronoms objets, l'Homme sur le fil resumé.

le vendredi 25 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander de la nourriture.
• Handed out report cards and school newsletter.  Did student response page in class (goal-setting).  Students must return response form signed by parents.  Will win tickets for le tirage when return form and also for a note saying parents read newsletter.
• Checked homework:  Resource sheet to list at least 5 foods in the following categories: j'aime (I like), je n'aime pas (I don't like), je n'ai pas essayé (I haven't tried).
• DVD: Le Bossu de Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• test: le passé composé + avoir + les verbes irréguliers & réguliers.  Review time in class first.
• Puzzles - vocabulary building.
• DVD: Le Bossu de Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment former le subjonctif.
• quiz: les verbes de la semaine - le subjonctif.
• Cyrano: practised scene with group with actions and emotions.
• DVD: L'homme sur le fil - Special Features.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.
  
  
   

le mercredi 23 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment poser les questions.
• cahier pg. 20, part B as oral practice and assessment.
• SmartBoard activity - les mots interrogatifs
• cahier handout pg. 17 - reading
• les devoirs: cahier handout pg. 17 - reading.  Make sure to highlight words you know.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Watched movie: le passé composé avec avoir
• écoute: handout "Quel est l'infinitif?"
• started brainstorming 20 activities that Mon Monstre did during a week or 2.  Recorded in calendar form.
• Worked on handouts to practise le passé composé.  Checked own answers from answer keys posted at the back of the classroom.  Read sentences to each other to practise speaking and listening.  Optional: make pre-test.
• les devoirs:  le passé composé + avoir + les verbes réguliers & irréguliers - pre-test tomorrow, test Fri. Nov. 25.
• Can work on creating own monster.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment prendre des notes d'une présentation.
• Cyrano: Prepared to read Acte III scènes 2 - 5 in class.  Handed in Acte II questions if not already in.
• les pronoms objets: les cartes. There will be a test later based on the cards and your notes.
• DVD: L'homme sur le fil. Watched and took notes. Will use to produce summary and will be handed in for evaluation.
• les devoirs: les verbes de la semaine (pre-quiz Thurs. quiz Fri) and re-read Cyrano, complete resumé and vocabulaire.
  
  

le mardi 22 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment calculer les prix en euros.
• Watched video: au restaurant from website BBC France and did activities. BBC France au restaurant video A
• Did cahier handout pg.20 part A converting currencies.
• les devoirs: cahier pg. 20 part B.  Decide if you would buy each item and which expressions you could say.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• We were in the computer lab today.  We worked on creating monsters for our next project, reviewed Ms.K-J's blog, creating our own blogs (optional) and practising le passé composé + avoir + verbes irréguliers & réguliers.
• les devoirs: 20 - 30 min - le passé composé (fiches due le jeudi 24 nov, test le vendredi 25 novembre) and/or creating own monster.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment prendre des notes d'une présentation.
• Cyrano: Read Acte III scène 1 in class. Do resumé & 5 mots de vocabulaire. Handed in Acte II questions if not already in.
• les pronoms objets: les cartes.  There will be a test later based on the cards and your notes.
• DVD: L'homme sur le fil. Watched and took notes. Will use to produce summary and will be handed in for evaluation.
• les devoirs: les verbes de la semaine (pre-quiz Thurs. quiz Fri) and re-read Cyrano, complete resumé and vocabulaire.
  
  

le lundi 21 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment poser les questions.
• lesson and practice: les mots interrogatifs: text pgs.17 & 32, handout, discussion, game.
• introduction to Currencies: Text pg.15 + CD
• les devoirs: practise numbers 0 - 100.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Qu'est-ce que c'est qu'un monstre?
• Watched movie trailers of classic movie monsters, then did group activity using brainstorming, discussion and chart paper to define a monster, give characteristics and ideas for creating own monsters (tout en français!).
• Distributed les fiches pour le passé composé + avoir + les verbes irréguliers & réguliers.  These are due le jeudi 24 novembre and the test is le vendredi 25 novembre.
• les devoirs: 20 - 30 minutes - le passé composé and/or creating own monster.
• Note: we will be in computer lab 219 tomorrow.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment prendre des notes d'une présentation.
• Cyrano: Read Acte II scènes 9, 10 & 11 in class.  Do resumé & 5 mots de vocabulaire.  Handed in Acte II questions if not already in.
• Les verbes de la semaine - le subjonctif - handout.  pre-quiz le jeudi 24 nov, quiz le 25 nov.
• les pronoms objets: les cartes.
• les devoirs:  les verbes de la semaine (pre-quiz Thurs. quiz Fri) and re-read Cyrano.

le jeudi 17 novembre 2011

FSF 1P 

• le but d'apprentissage: Comment faire de meilleur travail en français.
• Distributed mark update.  Did reflection and goal-setting activity.
• DVD: Le Bossu du Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• Distributed mark update.  Did reflection and goal-setting activity.
• Finished chart “les participes passes irréguliers” and looked at vocabulary reference sheet.
• Introduced monster project.  Some discussion of ideas to create monster.
• journal/blog: les journées pedogogiques
• DVD: Le Bossu du Notre Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.  Optional: start creating your monster, review les verbes au présent to prepare for optional re-test, catch up on journal/blog.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment prendre des notes d’une presentation orale.
• Quiz: les verbes de la semaine – subjonctif.
• DVD: L’homme sur le fil – a documentary.  Started watching and took notes.  These will be used to write a summary after we finish watching and will be handed in.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.  Optional: review les verbes, catch up on journal/blog.

le mercredi 16 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: How to find and order food.
• Learning Skills - self-assessment & goal setting
• checked binders and homework (food puzzles)
• handout: vocabulary and expressions for ordering food.
• Went over components of unit assessment - client/server dialogue in restaurant
• les devoirs: Think about how you can do better in French.  Positive attitude is the key to success.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des évenements au passé.
• Learning Skills - self-assessment & goal setting
• checked binders and homework (handout passé composé)
• reviewed and practised le passé composé & le négatif (ne...pas, rien, plus, jamais, personne)
• open book Quiz (application) - 5 phrases au passé composé + avoir + les verbes réguliers.  Talked about how to acheive level 4.
• Introduction to passé composé + les verbes irréguliers (handout)
• les devoirs: Think about how you can do better in French in the 2nd half of the semester. 

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment éviter la répétition.
• marks and goal setting for second half of semester
• les verbes de la semaine: practice quiz.
• les pronoms objets: practised with cards
• Cyrano: ActeII scène 9, 10, 11.  Read to practise for reading aloud.
• Hand in Acte II questions if finished.  Can hand in next week.
• les devoirs: les verbes de la semaine - le subjonctif - quiz tomorrow.
• Cyrano: Re-read Acte II scènes 9, 10 & 11.

le jeudi 24 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment commander de la nourriture.
• cahier pg. 17 checked.
• cahier pg. 18 - oral and written.  Gave resource sheet also.
• game: le sac à fêves - naming foods
• listening assessment - les questions.
• les devoirs: use resource sheet to list at least 5 foods in the following categories: j'aime (I like), je n'aime pas (I don't like), je n'ai pas essayé (I haven't tried).

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• pre-test - le passé composé + avoir + les verbes réguliers & irréguliers
• games to pratise le passé composé.
• Finished and checked handouts passé composé and time to study.  Suggestion: make a "cheat sheet" as a study tool.
• Worked on monster agenda & ideas.
• les devoirs:  Study le passé composé + avoir + les verbes réguliers & irréguliers - test tomorrow.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment prendre les notes d'une présentation orale.
• practice quiz: les verbes de la semaine - le subjonctif.
• Cyrano: rehearsed scene with group (with actions and emotions).  To be presented and assessed on Mon. or Tues next week.  Also will do "les prix de l'Académie".
• Finished watching DVD: L'homme sur le fil and handed in notes.
• les pronoms objets: practice cards.  Test next Thurs. Dec 1 based on the cards.
• les devoirs: Cyrano - rehearse, finish resumé and vocab for each scene, les verbes - quiz tomorrow.

le mardi 15 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: We are learning how to order food.
• Game: foods you don't like.
  
  Started working on restaurant dialogues.
  
  Began talking about food and restaurants. Brainstorming activity, watched video clip, looked at text pgs. 14 - 16 and listened to CD.
• les devoirs: vocabulary building: find favourite foods and meals in French and/or menus in French from internet.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler des évenements au passé.
• Reviewed yesterday's lesson le passé composé + avoir + les verbes réguliers using handout note, discussion and posters.
• Reading: Le calendrier revolutionnaire.  Highlighted examples of le passé composé and key words from questions, read, answered questions, read aloud in groups.
• Vocabulary building - oral activity about weather.
• les devoirs: handout (2 sides) le passé composé + avoir + les verbes réguliers

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les pronoms pour éviter la répétition.
• Self-assessment of learning skills and goal setting: être un meilleur étudiant.
• Finished handout note from PowerPoint: les pronoms objets.  Added own notes and practised, then did oral activities with cards.
• Cyrano: prepared Acte II scènes 9, 10 & 11 for reading aloud and some time to work on questions - dû demain.
• les devoirs: les verbes de la semaine - practice quiz tomorrow.
• Cyrano: les questions d'Acte II dû demain.

le lundi 14 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment parler d'une journée à Montréal.
• Checked on work done last week.
• Self and group evaluation of project "une Journée à Montréal".
• Began talking about food and restaurants. Brainstorming activity.
• les devoirs: List some favourite meals/foods or search for menus in French on Internet. 

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler des actions au passé.
• Checked handouts from Thurs.
• Review mini-lesson and handout note: les verbes au passé composé. - avoir et les verbes réguliers.
• Made posters of sentences of activities done in the past week.
• les devoirs: finish handout "le passé composé + avoir + verbes réguliers".

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment former le subjonctif.
• les verbes de la semaine: handout and lesson:  Le subjonctif - la formation pour les verbes réguliers et avec les changements d'orthographe.  Introduction to use and avoidance.
• les pronoms objets:  directs, indirects - use and order in sentences - continued with handouts of PowerPoint notes.
• Cyrano: les questions pour Acte II - dû le 16 novembre.
• les devoirs: Révisez les pronoms, les verbes de la semaine, Cyrano.

le vendredi 11 novembre 2011

Le Jour du Souvenir - assembly today.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment faire une présentation.
• Practiced and presented "Une Journée à Montréal" with group. Evaluated.  Handed in script with your parts highlighted.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine - unless you didn't finish writing script or puzzles from yesterday's class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
• Corrected test from Wed. - les verbes au présent.  A re-test will be available beginning at the end of next week.  See post labelled Procedures for re-test for details.
• Did self-assessment "carte de sortir" of test preparation.  Answered 3 questions:
• Comment j'ai étudié:
• Les activités qui m'ont aidées:
• Comment mieux me préparer:
• Pas de devoirs pour la fin de semaine unless you didn't finish the puzzles from yesterday's class.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes.
• Quiz: les verbes - l'infinitif, les participes.
• Vocabulary puzzles.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

le jeudi 10 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Learning new vocabulary.
• Handout reading: Aventure en Afrique.
• Other handout - vocabulary puzzles.
• Practise presentation "Une Journée à Montréal".
• les devoirs: finish any work not completed in class.
• Make sure binder is in good order and complete.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux lire.
• Reading: handout "Les Manchettes du Crime". 
• Other handouts - vocabulary puzzles. 
• If done, worked on:
• organizing their binder
• or play French games on the internet on their iPod i.e. Digital Dialects or BBC French
• or read an article from their text – choice of: pgs. 120 – 121, 164 – 165, or 171.
• 
  
   les devoirs:  Finish any work not completed in class.
• Make sure binder is in good order and complete.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux lire.
• Practice Quiz: les verbes de la semaine (l'infinitif et les participes)
• Cyrano: Acte II scène 8 aloud for the class.  Re-read on own or in small groups, then write a short resumé of the scene and 5 words of vocabulary.
• handout: questions for Acte II.  May work by self or in small groups.  Does not need to be completed for tomorrow.
• les devoirs:  Cyrano, study verbs - quiz tomorrow.

le mercredi 9 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment parler d'une journée à Montréal.
• Wrote and practiced presentation "Une Journée à Montréal" with group.  To be evaluated on Friday.
• les devoirs:  Finish writing good copy of presentation and practise it.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
• test: les verbes au présent - réguliers et irréguliers - forms and meanings.  Also did listening section and 5 sentences - application.
• Reading or internet games (en français, bien sûr!) when done.
• les devoirs:  Catch up on your journal or watch French TV or DVD or internet games.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les pronoms.
• Lesson and notes (handout) - les pronoms objets - continued.
• Cyrano: Acte II scène 7 - Read, re-read, resumé, vocabulaire.
• les devoirs: Cyrano, study verbs (practice quiz tomorrow, quiz Friday)

le mardi 8 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment faire une bande dessinée.
• Went to library to use Comic Life or GoAnimate to make an illustrated version of relay race (used l'impératif form of verb).
• les devoirs: Practise presentation for "Une journée à Montréal".

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux lire.
• Reading - on own or small group.  From Anthologie Sans Frontières choice of selection #5 pgs.12 - 13, #11 pgs.28 - 29 or #14 pgs.38 -39.  Read, answered "As-tu compris?" questions from back of book and did short summary of article and why you liked or didn't like the article.  Handed in.
• les devoirs: Study for tomorrow's test: les verbes au présent - réguliers et irréguliers - forms and meanings.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les pronoms.
• Finished watching DVD Marie Antoinette and some of the special features.  Saw "le Salon de Glaces - the Hall of Mirrors" where the treaty to end WW1 was signed.
• Cyrano: Read Acte II scènes 5&6.  Re-read, resumé, 5 mots de vocabulaire.
• les devoirs: Cyrano & les verbes de la semaine.

le lundi 7 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment planifier une journée à Montréal.
• Continued oral assessment - asking for and giving directions.
• Worked with group to finish planning day in Montréal.  Presentation - practised with another group, then to class.
• les devoirs: Puzzles - travel vocabulary.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment mieux lire.
• 20 min. of class time to practise verbs - pre-test handouts, checking/correcting other handouts & tableau, les exercises d'écoute.
• Reading: With class then small groups: Anthologie Sans Frontières pgs. 6 - 8 "Un Quiz: tes devoirs?".  Wrote short analysis of results and next steps to hand in.
• les devoirs: Study for Wed. Nov. 9 test: les verbes au présent - réguliers et irréguliers - forms and meanings.

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Comment utiliser les pronoms.
• les verbes de la semaine - handout - "re" l' infinitif et les participes.
• lesson and note (handout + own notes): une révision des pronoms objets.
• Cyrano: practised reading scenes 5 - 8.
• les devoirs: les verbes de la semaine - practice quiz le 10 nov, quiz le 11 nov.
• Review pg. 1 of pronoun handout.

le vendredi 4 novembre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Continued group work on planning a day in Montreal.
• Continued oral assessment - asking for, giving and following directions.
• DVD: Le Bossu du Notre-Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine - unless you need to practise asking for and giving directions.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
• Checked "le tableau de verbes & les 8 fiches de verbes" - done.  Make sure you have checked and corrected the pages using the answer keys at the back of the classroom.
• écoute: les verbes au présent.  Practise before assessment Wed. Nov. 9.
• DVD: Le Bossu du Notre-Dame.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine but study for Wed. Nov. 9 test: les verbes au présent - réguliers et irréguliers - forms and meanings if you feel that you don't know if well enough yet.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• les verbes de la semaine: quiz "ir"
• Cyrano: practised scenes 5 - 8 with groups.
• DVD: Marie Antoinette
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

le jeudi 3 novembre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay. Today is last day to sign up.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• oral assessment: les directions.  Time to practise first.
• project: planning a day in Montreal.  Used text and handouts to begin planning.
• les devoirs: practise for oral assessment if didn't do it today.
• optional: research fun things to do in Montreal.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utilser les verbes au présent.
• Hand in "écoute" 5 sentences verbes au présent if not already in.  Checked Hallowe'en puzzles.
• Made verbes au présent pre-test - 5 sentences, variety of verbs and subjects, answers upside-down on bottom of page.  On own or with partner.  Handed in a good copy. 
• les devoirs: les verbes au présent - test le 9 novembre. Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4 (tomorrow).  Also, complete pre-test if not handed in during class today.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les pronoms.
• les verbes de la semaine: infinitif/ participes "ir" - practice quiz.
• vocabulary building group activity - # words from "gourmandise".
• Cyrano: read Acte II scène 4 together.  Re-read, resumé, 5 mots de vocabulaire.
• les devoirs: study les verbes de la semaine: infinitif/ participes "ir" - quiz demain.

le mercredi 2 novembre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay. Thurs.Nov.3 is last day to sign up.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students.

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Review and consolidation of vocabulary.
• Any students that did not participate in "Take our Kids to Work Day" did work to review and learn vocabulary.
• les devoirs:  Finish vocabulary handouts.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Review and consolidation of vocabulary.
• Any students that did not participate in "Take our Kids to Work Day" did work to review and learn vocabulary.
• les devoirs: Finish vocabulary handouts.
• les devoirs: les verbes au présent - test le 9 novembre. Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment lire une pièce.
• Cyrano:  Acte II, scènes 2 & 3 - read together in class, re-read, resumé, 5 mots de vocabulaire.
• Divided into groups to prepare scènes 5&6, 7 and 8 and some time to prepare.
• les devoirs: les verbes de la semaine - quiz de pratique demain.
• Cyrano Acte II scène 2 & 3.

le mardi 1er novembre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.  Thurs.Nov.3 is last day to sign up.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Handout cahier pg. 16 - Combien coûte? - reading, speaking, listening.
• Started planning "Une journée à Montréal" with group - attractions and costs.
• les devoirs: Practise directions for oral assessment Thurs. Nov. 3.
• Finish Hallowe'en puzzles.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment dire une histoire.
• Finished creating posters, stories & presentations of "Le château hanté" and voted on: la meilleure histoire: Darren, Kevin & Karen, la meilleure présentation: Heather, Maddie & Lauren, le meilleur poster: Noy, Robin & David.
• class time for "Le festival des verbes".  Handed in 5 sentences for "écoute" activity if not already done.
• les devoirs: les verbes au présent - test le 9 novembre.  Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment dire une histoire.
• Finished presentations of "Le château hanté" and voted on: la meilleure histoire: La Grande Bataille, la meilleure présentation: le Château de la princesse, le meilleur poster: les Sirènes.
• Les verbes de la semaine: infinitif, les participes: "ir".
• Cyrano: Presented Acte II scene 1.  Re-read introduction and scene 1 in small groups or by self, wrote short resumé and at least 5 good vocabulary words for intro and scene 1.
• les devoirs: les verbes de la semaine - handout, prepare for practice quiz le 3 nov, quiz le 4 nov.
• Finish Cyrano Acte II intro and scene 1 - re-read, resumé & vocab.

le lundi 31 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.  Thurs.Nov.3 is last day to sign up.

Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school by Oct.31.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Reviewed les verbes vouloir & pouvoir and did speaking activity with directions.
• Watched video clips from "Têtes à Claques".
• les devoirs:  Hallowe'en puzzles

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent,.
• watched video clips: Têtes à Claques - l'Hallowe'en.
• Made écoute: les verbes au présent - practice activity.  Assessment later.
• le festival de verbes - continued.
• les devoirs: Hallowe'en puzzle.
• les verbes au présent - test le 9 novembre. Le tableau et les fiches - finish and check by Fri. Nov. 4.
• Finish 5 sentences écoute activity if not done in class.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment dire une histoire.
• Watched video clips from "Têtes à Claques".
• read article about superstitions.
• did group poster & story "Le château..."
• les devoirs:  Re-read Cyrano or organize notes.

le vendredi 28 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay. Thurs.Nov.3 is last day to sign up.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students.  Return your permission forms to the school.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Worked on cahier pg 12 parts A, B and oral activity part C.
• Test le jeudi 3 novembre - oral assessment (speaking and listening) - Giving and following directions.  We will be practising more in class, but reviewing at home will also help.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment utiliser les verbes au présent.
• Verb practice day: handouts, reference chart, games, SmartBoard, speaking, listening, posters, un petit livret - to practise and use lots of verbs in the present tense. Test later (next week).
• DVD: le Panthère Rose.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les infinitifs et les participes.
• le quiz des verbes de la semaine (infinitif, participes - er)
• Cyrano: Prepared scene from Acte II with group.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine.

le jeudi 27 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.
Parent-teacher-student interviews today 4:30 - 6:30 pm. Bring your appointment sheet.
FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• video - BBC French - "Ma France - les directions B" video BBC French "Ma France - directions B"
• lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif. Text pgs. 8 - 9 & 29, discussion, checked cahier handout pg. 15 , speaking, listening.
• les devoirs: cahier handout pg 12.  Started in class.  Try to complete parts A and B for homework.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser les verbes au présent.
• Verb practice day: handouts, reference chart, games, SmartBoard, speaking, listening, posters - to practise and use lots of verbs in the present tense.  Test later (next week).
• les devoirs: 20 min. of verb practice and review.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser l'infinitif et les participes.
• les verbes de la semaine: Practice quiz - l'infinitif/ les participes etc - "er".
• Cyrano:  Started Acte II together.
• les devoirs: les verbes de la semaine: quiz tomorrow - l'infinitif/ les participes etc - "er".

le mercredi 26 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core or immersion French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.
Parent-teacher-student interviews tomorrow 4:30 - 6:30 pm.  Bring your appointment sheet.

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directions.
• Watched video "Ma France -les directions" from website BBC French.BBC French - Ma France - les directions - video
• Checked homework done - handout pg. 14.
• lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif. discussion, cahier handout pg. 15 .
• les devoirs:  Complete cahier handout pg. 15 - started in class.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
• Watched video "Ma France -preview" from website BBC French.BBC French - Ma France - preview
• Posters and telephone conversations - handed in and presented - assessment tasks.
• mini-lesson and note: être, avoir, faire, aller.  Handout to practice.
• Started filling in verb charts using reference section at back of textbook pg. 223 - 229.  We will be continuing with this, so no need to finish until later.
• les devoirs:  Review and practise irregular verbs: être, avoir, faire, aller.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utliser l'infinitif et les participes des verbes.
• Cyrano: Handed in papers: les Citations Acte I with indication of 2 best for detailed assessment.
• les verbes de la semaine: l'infinitif et le participe etc. "er" - lesson, handout, practise.
• les devoirs: Les verbes de la semaine. Quiz - le vendredi 28 octobre, practice quiz le jeudi 27 octobre.

le mardi 25 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.
Take your kids to work day: Wed Nov 2 for grade nine students. Return your permission forms to the school.

FSF 1P

• le but d'apprentissage: Comment donner et suivre les directives.
• Checked handout cahier pg. 11.
• écoute: cahier handout pg. 13 + CD track #10.
• lesson and practise: vouloir/ pouvoir + infinitif.  Text pgs. 8 - 9, discussion, cahier handout pg. 14 , speaking, listening.
• les devoirs:  Finish cahier handout pg. 11 if not already done and review vouloir & pouvoir.  Complete handout cahier pg. 14.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler au téléphone.
• Worked on posters and telephone conversation for own business or service. See livre pgs. 22-26 and cahier handout pg. 20 for models and ideas. Due le mercredi 26 octobre.
• les devoirs: poster & telephone conversation. Due tomorrow. 

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment utiliser l'infinitif des verbes.
• Many students were involved in the Salute to Excellence, so Cyrano Citations will be due tomorrow.
• les verbes de la semaine: l'infinitif et le participe etc.  "er" - lesson, handout, practise.
• les devoirs: Les verbes de la semaine.  Quiz - le vendredi 28 octobre, practice quiz le jeudi 27 octobre.

le lundi 24 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat. Feb.12 - 15, 2012. $539. Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U) See your teacher for a letter explaining details. Only 10 students can go. Don't delay.

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner et suivre les directives.
• Read about the history of Hochelaga - presently the location of Montréal.
• Learned and practised directions - speaking, walking, map, listening.
• les devoirs: handout cahier pg. 11 - finish matching activity.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
• Worked on posters and telephone conversation for own business or service.  See livre pgs. 22-26 and cahier handout pg. 20 for models and ideas.  Due le mercredi 26 octobre.
• les devoirs: poster & telephone conversation.  Due Wed.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment analyser une pièce.
• Cyrano: Checked Acte 1 work done. Continued to work on Citations.  Do all - with discussion with small group and summarize your discussion on papers.  When complete, indicate the 2 that you think you did the best.  Due tomorrow.
• les devoirs:  Finish Cyrano Acte I citations.

le vendredi 21 octobre 2011

Québec Experience trip to St. Donat.  Feb.12 - 15, 2012.  $539.  Open to all students registered in a core French course this year (FSF 1P, 1D, 2D, 3U, 4U)  See your teacher for a letter explaining details.  Only 10 students can go.  Don't delay.

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment donner les directions.
• text pgs. 8 & 9 - la carte de Montréal.  Chose 2 places and gave directions from one to other.
• video clip:  défi #1
• Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment parler au téléphone.
• Checked work from Thurs. done.
• Practised then presented cahier handout pg. 20 - une conversation téléphonique.
• Worked on draft of poster ad from yesterday.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Analyser les citations.
• quiz - les verbes de la semaine.
• time to work on Cyrano Acte I citations.  Due le mardi 25 octobre.
• Pas de devoirs pour la fin de semaine. 

le jeudi 20 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment lire en français.
• reading evaluation - handout.
• puzzles (handouts)
• DVD: le Panthère Rose
• les devoirs:  finish puzzles.

FSF 1D

• le but d'apprentissage: Comment parler au télephone.
• Handout : cahier pg. 19 - back of handout already received. Use livre (text) pg. 22 – 23 to help complete it.  Answer keys posted on the back bulletin board.
• Handout cahier pg. 20. Put the telephone convervsation in order, then made a new dialogue by adapting it. livre pg. 26, activity 2(b) for ideas. There will be a little bit of time to practise tomorrow, then present it for a small mark (not a major assignment).
• If done, started making a draft of a poster ad for the same business as telephone conversation. See model and tips (Avant d’écrire) on livre pg.25. May work alone or with a partner. Use 8 1/2' x 11 ‘ paper. There will be time tomorrow to work also.
• les devoirs: Complete handout pg. 19.
• Practise telephone conversation. 

FIF 2D

• le but d'apprentissage: Réviser et analyser une pièce.
• Practice Quiz : les verbes de la semaine (se réjouir, trahir, bénir, pourrir – au futur, au futur antérieur, au conditionnel, au conditionnel antérieur)
• handouts: les citations d’Acte I de Cyrano de Bergerac (given yesterday). May work by self or in small groups.  Due Tues. Oct. 25.
• les devoirs: study verbs (quiz tomorrow) or work on Cyrano citations.
  
  

le mercredi 19 octobre 2011

FSF 1P

• le but d'apprentissage:  Comment survivre en français.
• Hand in good copy of "La course de relais" if didn't complete yesterday in class.  See requirements posted yesterday.
• Checked homework (cahier handout pg. 8 puzzle) done.
• Activity: Dans une ville francophone, je voudrais avoir..."  Made list of items useful to have when visiting in a city.
• les devoirs:  Find the French names from labels for 5 different foods.  Write them down.

FSF 1D

• le but d'apprentissage:  Comment mieux lire en français.
• reading: livre pgs. 22 - 23 photocopied and using 2 colours of highlighters as a literacy strategy.  Used dictionary to find important words to help understand the article.  Theb we listened, then read in small groups.
• les devoirs:  livre pgs.22-3 (photocopied handout also).  Finissez le lexique (petit dictionnaire) et répondez brièvement (point form ok) aux questions.

FIF 2D

• le but d'apprentissage:  Comment réviser et analyser une pièce.
• rechauffement: 15 minutes de lecture - les journaux de Montréal
• returned note from yesterday (de meilleures présentations) and gave suggestions to improve notes.
• Started analysing citations from Cyrano Acte I. Handout - 5 pages. May work with a partner or small group.  Due le mardi 25 octobre.  Will also choose 2 best for more detailed evaluation.
• les devoirs: re-read Acte I. Etudiez les verbes de la semaine.